当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

网络推广课程标准新上映_哪个推广平台推广最靠谱(2024年12月抢先看)

内容来源：尹娜SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

网络推广课程标准

人教版教材新增“艺术•戏剧”课程 2022年，教育部发布了《艺术课程标准（2022年版）》，首次将戏剧作为一门独立的学科纳入义务教育阶段课程。经过了一年的试点，2023年的磨合，2024年，“艺术•戏剧”课程正式上线。这套教材以“一学期一出戏”为学期任务，以戏剧专业为明线，以人文素养为暗线进行编写。四个学期的学习任务分别是：八年级上册的“认识戏剧”、八年级下册的“学习改编作品”、九年级上册的“学习原创作品”和九年级下册的“策划戏剧节活动”。希望戏剧教育能够在各省得到推广，尽快纳入义务教育阶段课程，让更多的学生能够接触到这一艺术形式。

【多样化内容和活动设计是上好体育课关键#别让孩子们早早抢跑文化科成绩#】被挤占的体育课、被“圈养”的课间10分钟、被“生病”的体育老师……近年来，此类话题始终是社会关注的焦点。体育教学难在哪？课时开设不足、课程被挤占、活动组织滞后、场地设施短缺、课程资源缺乏、师资力量薄弱…… “体育课也是思政课，没有健康的身体就不会有健康的心理，更不会有孩子的全面成长。”湖南省委教育工委委员、省教育厅党组成员余伟良表示，《意见》出台后，体育教育迎来了快速发展的机遇，但也对学校体育教学改革提出了全新要求。在新生人口减少的当下，提高体育课程的质量，提高青少年的身体素质，也是我们国家应对人口结构发生变化的一个重要的战略举措。余伟良表示，解决中小学体育面临的不足，首先要开齐开足上好体育课，帮助学生掌握1—2项运动技能；要丰富全员文体活动，让每个学生都参加到体育艺术活动中来，实现“快乐读书，健康成长”；要全面推广体育课程标准和基本规范，注重运用最新教研成果和智慧体育设施，增强学生运动兴趣，提高锻炼效率，提升体育教学质量。

语文教研组期末工作总结：回顾与展望在本学期中，语文教研组在教导处的指导下，全体语文教师的共同努力下，紧密围绕新《课程标准》与学校整体工作布局，进行了持续深入的总结与反思。我们积极探寻了课堂学习的新路径，深化了语文教学的改革创新，致力于教育观念的更新与教学方法的转型。以全面提高课堂教学效率为手段，致力于全面贯彻党的教育方针，坚定推动素质教育向前发展，力图为提升语文教学质量做出显著贡献。结合语文学科本身的特色，我们的工作开展得既扎实又富有成效。确定目标，自觉起航 𐟚€ 借助语文课题的研究，我们在教学中把语文教学的整个过程分成几个主体部分进行研究。各备课组也确立了自己的研究方向：六年级备课组主要负责研究在阅读教学中如何发挥学生的主体作用，实现阅读的个性化与人文化的目标；初二备课组主要负责研究语文综合活动的设计模式，并进行实验推广；初三备课组主要负责研究名著阅读与学生心灵沟通的教学思路；初四备课组主要研究的是中学古诗文的阅读理解与综合运用。课题的研究给我们带来了教学理念、教学内容、教学方式的变化。我们把这种变化化作了自觉行动，不断阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》，并不断带着问题去研讨，结合教学实际进行研读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥出课题理论在教学中的导航、护航作用。开展教研，深入研究 𐟔 为了杜绝急功近利、追求时尚、流于形式，只有课题，没有方案、过程的现象，教研组实行教科研两手抓：一手抓课堂教学教改试验；一手抓课题分析研究实验。两者相辅相成，课堂教学中遇到的实际问题能强有力地促进课题研究。各课题小组在认真总结得失的基础上，针对课改过程中暴露出的问题，制定出切实可行的课题实施阶段计划，并将计划落实到实处，纷纷写出有创意、有分量的研究论文、课堂案例，推出体现课题研究思想、落实新课程理念的研究课，成了我们深入研究的基本模式课。举办活动，促进教改 𐟎‰ 为了有效的把课堂教育教学的改革落到实处，并实现语文个性化阅读的目的，教研组开展各项综合性的活动，有效地激活课题研究，并在活动中让语文课堂充满了个性化和活动化、人文化，并引起教师个体之间的反思与共鸣。例如，第一届古诗文知识竞赛活动的开展，引发了学生内部潜在的学习动力，让学生真正体会到了古典诗文的内涵与妙处，从而调动了学生多读多背的思想意识。首次参加全县中华古诗文知识竞赛所获得第三名的成绩，就为我们开展活动的意义做了定格。此后，我们积极宣传，加大力度调动学生的积极性，培养学生自觉阅读的好习惯，并开展了校园活词典和阅读人生手抄报系列活动。这些活动的开展，不但挖掘了学生的潜能，克服了自己的不足，更让学生在自我创造中逐步完善，真正拥有“学生命意义,明人生责任”的人文情怀和宽阔丰厚的精神世界,为我们实现“书香校园”奠定了坚实的精神基础。做好帮教工作 𐟑袀𐟏밟‘颀𐟏늊针对新教师的加入情况，我们也积极进行分析处理，要求老教师加强对新教师的帮教，并在最短的时间里实现和谐统一。通过这一学期的考试成绩来分析，年轻教师已经在原来的教学水平上提升一大块，基本适应了现代教学的理念和思想,并开始超越老教师。携手共进明天 𐟌… 在今后的工作中，我们将继续紧紧围绕新《课程标准》与学校整体工作布局，不断学习、不断研讨分析，让我们的教育教学能力更上一层楼，让我们的教学成绩一天一个台阶。我们相信，在大家的共同努力下，语文教研组一定会越来越好！

学前教育专业考公指南：这些岗位等你来！ 𐟎‰哇塞，学前教育的小伙伴们，好消息来啦！你们的专业在考公时也有不少好岗位可以选择哦！快来看看吧！𐟑‡ 妇联局在这里，你可以为妇女儿童，特别是学前儿童的权益保障和教育发展贡献自己的力量。比如，组织一些针对学前儿童家庭的教育指导活动，帮助孩子们在家庭环境中更好地成长，感觉超有意义的！𐟥𐊧莥Šᥱ€ 别小看学前教育专业在税务局的作用哦！你们可能会参与到关于儿童教育相关产业的税务政策制定、宣传或者税务管理工作中。现在学前教育产业发展迅速，相关的税务事宜也需要专业人员来把关。𐟒𐊦•™育局教育局可是和你们专业最为贴近的部门之一啦！你可以直接参与到学前教育的规划、管理、指导等工作中去。比如制定学前教育的课程标准、评估幼儿园的教育质量等等，能够把你所学的专业知识充分运用起来，真的太棒啦！𐟓š 体育局也许你会疑惑，学前教育和体育局有啥关系呢？其实呀，现在越来越重视幼儿的体育启蒙啦！在体育局，你可以参与到幼儿体育项目的推广、幼儿体育活动的组织策划等工作中，让孩子们从小就养成热爱运动的好习惯。⚽ 残联局在残联局，你可以为那些有特殊需要的学前儿童提供更合适的教育支持和康复指导。帮助这些可爱的小天使们更好地成长和发展，真的是一件很温暖的事儿呢。𐟑𜊥…젡n 局公 an 局也有适合你们的岗位哦！可能会涉及到一些与儿童安全保护相关的工作，比如参与儿童安全教育宣传活动的策划与实施，让孩子们从小就有强烈的安全意识，保障他们的健康成长。𐟚“ 所以呀，学前教育专业的宝子们，考公的路也是很宽广的呢，大家要好好把握这些机会呀！𐟒•

𐟏†用字母表示数教学设计获奖方案 𐟎‰恭喜！您的用字母表示数教学设计荣获一等奖！以下是您的获奖方案： 𐟌Ÿ设计理念：通过生动的儿歌和有趣的图形，引导学生用字母表示数，感受数学的魅力。 𐟓š教学内容：北师大版四下第五单元《字母表示数》，让学生通过具体实例，如青蛙的只数与腿数的关系，理解字母在数学中的广泛应用。 𐟎ˆ教学亮点： 1️⃣ 用字母表示数量关系，简洁明了，易于理解。 2️⃣ 通过填空和摆图形等活动，培养学生动手操作和解决问题的能力。 3️⃣ 结合生活实例，让学生感受到数学与生活的紧密联系。 𐟏…获奖理由：您的设计方案紧扣课程标准，寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，值得推广和借鉴！ 𐟎奖励措施：恭喜您获得一等奖！希望您继续努力，为数学教育事业贡献更多力量！同时，也期待您分享更多优秀的教学设计，与广大教师一起交流学习！

教育厅“双师型”教师认定标准详解教育部2022年发布了《职业教育“双师型”教师基本标准》，对中等职业学校和高等职业学校“双师型”教师申请者需要获得的相关国家职业技能等级证书或职业资格证书做出了详细要求。以下是具体标准：初级“双师型”教师专业知识与技能：具有较扎实的专业知识和技能，掌握所教课程的课程标准、教学原理，以及教学、生产实习实训方法等，教学经验丰富，教学效果好。指导与研究能力：具有一定的指导和开展教育教学研究的能力，积极参与并承担教学研究任务，在教学改革和专业建设实践中积累了一定经验。企业实践经验：具有一定的企业相关工作经历或者实践经验，了解本专业工作过程或技术流程，积极承担实习实训教学和产教融合、校企合作等工作。获得相关的国家职业技能等级证书或职业资格证书，或具有本专业或相近专业非教师系列初级及以上职务（职称），或具有相应的能力水平。中级“双师型”教师理论基础与操作技能：具有扎实的理论基础、专业知识和精湛的操作技能，了解本专业发展现状和趋势，掌握先进的教育理念、教学方法，教学业绩显著，形成一定的教学特色和可供借鉴的教学经验。指导与研究能力：具有较强的指导和开展教育教学研究、实习实训教学研究、专业建设、技术革新的能力，在教学改革和专业建设实践中取得较突出的成果，起到带头人的作用。企业实践经验：具有较为丰富的企业相关工作经历或者实践经验，掌握本专业工作过程或技术流程，在实习实训教学、设备改造、技术革新等校企合作方面取得较突出成果。获得相关的国家职业资格中级及以上证书或职业技能等级中级及以上证书，或具有本专业或相近专业非教师系列中级及以上职务（职称），或具有相应的能力水平。高级“双师型”教师系统掌握专业知识：深入系统地掌握本专业基础理论，具有丰富的专业知识和精湛的操作技能，掌握国内外本专业发展现状和趋势，掌握先进的教育理念、教学方法，教学业绩突出，教学特色鲜明，形成可供推广和借鉴的教学经验或模式。团队领导与指导能力：在教育教学团队中发挥关键作用，担任地市级以上专业带头人、教学名师、教学创新团队带头人、技艺技能传承创新平台负责人等，具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、专业建设、课程改革、实践教学改革、教学方法等方面取得显著成果，发挥示范引领作用，在指导和培养其他教师方面作出突出贡献。丰富的企业实践经验：具有丰富的企业相关工作经历或者实践经验，熟练掌握本专业工作过程或技术流程，在实习实训教学、设备改造、技术革新等校企合作方面取得突出成果。获得相关的国家职业资格高级证书或职业技能等级高级证书，或具有本专业或相近专业非教师系列高级职务（职称），或具有相应的能力水平。这些标准为“双师型”教师的认定提供了明确的指导，帮助学校和教师更好地理解和执行相关政策。

经常有人咨询课程，问：能不能免费试课。免费试课是很多机构一种推广方法，很多学员也习以为常。可是，我们做不到呀！因为我们的课程思路就是创造最好的结果。课程第一个环节就是握笔动作矫正，而且这还只是第一个流程最简单的部分。在AI技术还不能完全有效识别并纠正学员握笔姿势之前，这个环节都是由我们团队有经验的老师人工完成。试想，这个环节可以免费。。。所以我们目前才去的方式是收费试课或者发课程场景视频。话说回来，这也体现了我们的思路：课程要实际提供价值，而不是一味去营销。课程价值在于团队坚守价值观，坚持课程标准，不断优化流程，最后能够让整个团队、课程以及学员融合为一个会自我进化的生命体。而过度营销必然会降低生命体质量，也就是说，我们不仅仅拒绝过度营销，还会挑选学员。所以，我们不断优化流程，普惠的价格就是对自己的约束，要求我们不断进步，否则无法获得理想的利润率。而免费试课，被我们认为是没有意义的支出，同事会降低学员素质。特此解释一下！ #书法时间到# #我的书法分享# #培训机构# #教培# #练字# #硬笔书法#

教育家型体育教师：赋能“五育” 共创教育新精彩　　中新网辽宁新闻10月17日电(记者于海洋)教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。新时代教育改革的浪潮中，辽宁省沈阳市铁西区教育局(以下简称铁西区教育局)紧跟国家战略步伐，深入贯彻党的教育方针，坚定不移地推行“五育并举”的全面发展教育理念。在这一理念的指引下，积极探索教育家型体育教师的培养路径，旨在通过体育这一充满活力与激情的学科，为学生的全面健康发展注入新的活力，为新时代的教育事业增添新的光彩。　　夯实基础，强化条件　　为确保教育家型体育教师培养工作的顺利开展，铁西区教育局在多个方面做出了努力。严格执行国家课程标准，确保体育课时充足；加大检查督促力度，积极推广校内“大课间”和“阳光一小时”体育活动，让体育锻炼成为学生的日常习惯，融入校园生活；积极推进“一校一品”“一校多品”和体育艺术“2+1”特色体育项目进校园，丰富校园体育文化内涵。目前，区内已有22所全国足球示范学校、9所全国青少年校园篮球体育传统特色学校、2所省传统体育特色校、12所市传统体育特色校、13所市传统“三大球”点校。近年来，随着新体育教师的不断加入和政府专项资金的持续投入，铁西区校园体育运动发展基础日益雄厚。部分学校已配备了先进的体育AI设施和专业的体育器材，为学生提供更加优质的体育锻炼环境。同时，还加强了体育教师的培训与考核，致力于培养一支师德高尚，理念先进，学识丰厚，教学精湛的教育家型，高素质、专业化的体育教师团队。我区已拥有一名正高级体育教师，以及三名沈阳市名师，他们在教学科研、课程创新等方面发挥着引领作用，为我区体育教育的持续发展注入了强大动力。这些优秀教师的存在，不仅进一步提升了教育强区的品牌影响力，也为学生的全面发展提供了有力保障。　　提升体质，展现风采　　铁西区教育局致力于将校园体育运动推向更高水平，2024年重点从抓教学、抓社团、抓竞赛三方面着手，全面提升学生身体健康水平。在教学上，注重提高学生的学习兴趣，在教会学生体育技能的同时，还让他们掌握裁判方法、竞赛礼仪和观赏比赛的能力。学校社团丰富多彩，以学生为本，让学生掌握1-2项体育运动项目。同时，鼓励学校积极参加国家、省、市、区各级比赛，选拔出优秀的体育专业人才。　　结合沈阳市科学锻炼年，丰富校园体育锻炼活动，科学统筹区内联赛，引导学生树立科学锻炼理念，预计到2024年底，全区中小学生体质健康测试优良率将在现有基础上提高至少5个百分点。　　在成果展现方面，我们建立了区内优秀教练员、裁判员人才库，为校园体育竞赛提供人才保障，提升竞赛水平。同时，我们积极推荐优质社会体育俱乐部和专业机构，签署长期战略合作协议，共同推动校园体育事业的发展。此外，我们还推广大型体育活动自编操行动，丰富了学生的体育锻炼内容，激发学生运动兴趣。通过每年各校上报学生体质健康网学生体测信息，实现了对学生体质健康的精准管理和科学评估。　　精心策划，有序推进　　为确保教育家型体育教师培养工作的有序进行，铁西区教育局制定了详细的工作举措和进度安排。从年初的篮球联赛到年末的冬季中长跑活动，每项活动都经过精心策划和组织，确保活动的多样性和趣味性，以激发学生的运动兴趣和热情。同时我们还加强对体育活动的宣传和推广，提高社会对校园体育事业的关注度和支持度，形成良好的社会氛围。注重体育教师专业成长和团队建设，成立名师工作室组建团队共同发展，鼓励教师参加各级、各类培训和交流活动，不断提升他们的专业素养和教学能力。建立体育教师激励机制，对在体育教学和竞赛中取得优异成绩的体育教师进行表彰和奖励，激发教师工作热情，促进学校品牌建设。　　深化改革，持续发展　　铁西区教育局将继续深化教育改革，加强教育家型体育教师的培养力度。将进一步加大投入，提升体育教师的专业素养和教学能力；加强与其他地区的交流与合作，共同探索适应新时代要求的体育教学新模式和新路径。我们相信，在铁西区政府的支持和铁西区教育局的引领下，铁西区的校园体育事业将不断取得新的成就，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。铁西区教育局将继续秉持“五育并举”的全面发展教育理念，为青少年的全面健康发展奠定坚实基础，为新时代的教育事业增添新的光彩。(完) #新时代六地辽宁杠杠滴# #振兴新突破辽宁杠杠滴# #有一种美好叫辽宁#

任务型教学法在小学英语教学中的运用研究任务型语言教学，这个20世纪80年代诞生的交际教学法流派，真的是让人眼前一亮。新《英语课程标准》里明确提到，教师应该避免单纯传授语言知识，尽量采用“任务型”的教学途径来吸引学生积极参与教学活动。这样一来，学生们通过思考、讨论、交流和合作等方式来学习和使用英语，完成学习任务。任务型教学法其实就是交际教学思想的一种发展形态，它遵循“做中学”的原则。简单来说，就是让学生在真实语境中用目的语进行交流，完成含有学习目标的任务。这样一来，学生们在自身的体验中主动建构目标语知识体系，形成综合语言运用能力。这个方法彻底改变了传统的教学模式。传统的课堂上，教师是主导者，灌输知识给学生。而在任务型教学法中，教师变成了参与者、引导者，配合学生的学习环节。这样的转变，真的是让学生成为了课堂的中心主体。在小学英语教学中实施任务型教学法，能够很好地培养学生综合运用语言的能力。不过，这个方法在我国中小学英语教学中实施多年了，但效果却不尽如人意。于是，研究者们开始探讨其原因。不过，大多数研究都集中在中学英语教学上，对小学英语教学的研究相对较少。因此，本研究将从任务型教学法的应用为视角，对小学英语教学中应用任务型教学法所存在的问题展开调查和研究，并提出相应的解决对策。希望这些研究能帮助小学英语教师更有效地实施任务型教学法。总之，任务型教学法是一个值得深入研究和推广的教学方法。它不仅能提高学生的学习兴趣和参与度，还能帮助他们更好地掌握和运用英语。让我们一起期待它在小学英语教学中的更多应用吧！𐟓š✨

22国考申论编者按解析：五育融合育人模式 2022年国家公考《申论》题（地市级）第三题要求撰写一则“编者按”，推广F市第三中学在“五育”融合育人方面的做法。以下是不同机构的答案解析： 𐟌Ÿ 粉笔答案：编者按：近日，在我市“五育融合”教育教学改革实践研讨会上，第三中学任校长分享了“五育”教学各美其美、相互融合的育人模式。其经验核心有：德育方面：将党建工作和德育结合，同时打造德育课程一体化。智育方面：将一切教育活动纳入课程范畴，构建“德智体美劳”课程群，建立起课程有机融合系统。体育方面：传承足球运动传统，并以此带动各项体育运动蓬勃发展。美育方面：发展合唱团，积极参与大型展演和公益表演。劳动教育方面：开设志愿服务项目并建立考核机制，将劳动教育渗透到各学科。 𐟓š 华图答案：编者按：《中国教育现代化2035》提出，要更加注重全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。“五育”承载着自身的育人目标和价值，在各司其职的基础上走向融合，达到创新融活，共同促进学生全面发展、整体发展、个性发展。 F市教育局、市基础教育改革与发展研究中心召开了全市“五育融合”教育教学改革实践研讨会，F市第三中学根植学校历史传统沃土，在教育改革和创新实践中进行大胆探索，形成了“五育”教学各美其美、相互融合的育人模式。本期特分享经验，供参阅。 𐟎𖠥𐏧 𔧫™小马哥答案：编者按：《中国教育现代化2035》提出，要更加注重全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。“五育”分别承载着自身的育人目标和价值，在各司其职的基础上走向融合，达到彼此渗透、创新融活，共同促进学生的全面发展、整体发展、个性发展。 F市第三中根植于学校历史传统，进行大胆创新探索，将课程对标“德智体美劳”总体育人目标和各学科课程标准，构建“德智体美劳”五大类课程群，形成了“五育”教学各美其美、相互融合的育人模式。本期简报分享其经验，供参阅。 𐟌𘠥Š月谈白鹭答案：编者按：三中“五育”融合育人，形成了“五育”教学各美其美、互相融合的育人模式。在德育中，与党建工作有机结合，打造德育课程一体化。在智育中，构建“五育”课程群，打造育人单元，建立课程有机融合系统。在体育中，以开展校园足球为传统，打造校园文化，促进学生身心两健。在美育中，组织合唱团活动，进行高强度训练，并引导学生平衡学业。在劳育中，开展志愿服务，建立考核机制，进行学科实践。三中“五育”融合育人创新融活，促进学生发展，值得大力推广。