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教学推广案例权威发布_教育教学优秀典型案例(2024年12月精准访谈)

内容来源：尹娜SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

教学推广案例

𐟓š 汉语国际推广的文化视角探索 𐟌 𐟓– 全书概览：本书旨在探讨如何以文化为核心，推动汉语的国际传播。通过梳理和总结汉语国际推广的基本问题，结合优秀的实践案例进行SWOT分析，提出可操作性强的经验。 𐟔 章节解析：第一章：绪论简要介绍了研究背景、意义和现状。第二章：中国文化与汉语国际推广探讨了对外汉语教学的文化特征、中国文史类知识教学以及对外汉语教学与异域文化差异的关系。第三章：汉语国际推广研究研究了语言与文化的关系、文化视域下对外汉语教学的意义、汉语国际推广面临的机遇与挑战，以及存在的问题分析。第四章：汉语国际推广的审视介绍了文化视域下对外汉语教学的历程、面临的机遇与挑战、存在的问题分析。第五章：汉语国际推广管理体制研究阐释了汉语国际推广管理体制的演变、现状及完善建议。第六章：汉语国际推广战略分析基于SWOT模型，分析了我国汉语国际推广战略的优势、劣势、机会与威胁，并分别对美国、韩国、日本、泰国四个国家的汉语教育政策进行了分析。第七章：汉语国际推广体系研究研究了汉语国际推广基地、文化推广活动、师资建设以及汉语水平考试的创新。第八章：汉语国际推广模式案例借鉴通过典型模式的介绍，指导汉语国际推广工作。第九章：汉语国际推广模式的新路径提出了以文化为核心的汉语国际推广路径和策略，包括增强中华文化吸引力、推进汉语国际教育工作、加强对外汉语的教学质量以及推广模式的多元化。 𐟌Ÿ 我的收获：通过阅读这本书，我对汉语国际推广的整体框架有了更为清晰的认识。只有去除国际传播的政治因素，才能更好地利用民间资本和力量，组织华人华侨的力量，更好地传播中华文化与语言。本书更侧重于介绍如何通过传播文化来达到传播语言的目的，文化传播的根本目的是为语言服务，并树立更饱满、更积极的中国形象。

「重点书推荐」《武汉大学数智教育实践创新平台建设标准与共享指南》出版本书是武汉大学数智教育丛书之一，是为了相应《武汉大学数智教育白皮书（数智人才培养篇）》的相关内容编写而成。本书主要包括以下内容：（1）数智教育实践创新平台建设信息化技术标准、实践教学质量管理标准和创新成果评价与共享标准；（2）数智教育实践资源共享机制，通过平台打通共享渠道，有效整合真数据、真模型、真算力和真场景的“四真计算”实践教学资源；（3）数智教育实践创新教学应用案例，通过武汉大学实践创新教学案例分享，促进实践创新教学成果在国内外高校的应用与推广。

如何让孩子爱上写作：实用教学案例分享 𐟓š 写作的本质是为了满足人们真实的需求，帮助我们在社会中更好地生存和生活。对于孩子们来说，写作不仅仅是一种技能，更是一种内在的需求和表达方式。理论篇：写作的真正意义孩子们因为交往的需要而开始写作，通过写作来表达自己的情感和想法。写作不仅能帮助他们更好地与他人沟通，还能让他们从写作中感受到精神的丰盈和成长的愉悦。功能性写作教学的类型传播分享型这种类型的写作目的是为了传递信息，让读者了解某些内容。比如，在中秋节的时候，孩子们可以通过写作来分享对月亮的祝福，或者展示某地的文化习俗。说服沟通型这种写作主要用于化解日常生活中的矛盾和冲突，通过言辞来说服他人。比如，在《足球啊，足球》这个案例中，学生们通过写作来表达对足球的热爱，以及他们对足球比赛的看法和建议。互动建议型这种写作借助读者的反馈来帮助习作者进行二次创作和修改。比如，在《舌尖上的滋味》这个案例中，学生们通过写作来介绍自己家乡的美食，然后通过读者的反馈来不断改进和完善自己的作品。功能性写作教学的实践方向写景状物类这类写作可以通过写信介绍家乡的美景，或者编写旅游宣传手册来推广家乡的文化。比如，可以让孩子编成配有文字和图片的旅游宣传手册，介绍家乡的美景和特色。写人类这类写作可以通过介绍身边的小能人来展示自己的才华。比如，可以让孩子写一篇关于身边某个小能人的故事，通过自我介绍的方式来展示自己的能力和才华。叙事类这类写作主要通过讲述自己的故事来分享喜怒哀乐。比如，可以让孩子写一篇关于“当老师不在场的时候”的故事，通过讲述这些经历来让他们感受到成长的快乐。游记类这类写作可以通过边玩边记的方式来记录旅行中的所见所感。比如，可以让孩子仿照《舌尖上的中国2》的语境来寻找最美风景，并配上解说词和图片来展示自己的旅行经历。实践篇：教学案例及感悟通过十个教学案例及感悟的分享，教师们可以从中获得灵感，更好地指导孩子们进行写作。这些案例不仅有趣味性，还能让孩子们在生活和内心真切需求中走向真实的写作生活。通过这些教学案例和实践经验，我们能够看到功能性写作教学是如何让写作成为孩子们内在需求的一种应答，以及如何让每个孩子在生活和内心真切需求中走向真实的写作生活的。

浪潮翻涌不息的时代，教育行业犹如一艘扬帆远航的巨轮，不断探索着创新与变革的航道，力求以更加高效、生动的姿态，引领知识的海洋。教学仪器，作为这趟航程中不可或缺的导航灯塔，不仅照亮了理论与实践的交汇之路，更在激发学习热情、深化教学质量的征途上，闪耀着不可磨灭的光芒。 **现状与需求分析** 随着教育行业的数字化转型步入深水区，传统教学模式如同老旧的帆船，正被智能化、个性化的教育巨轮缓缓超越。教学仪器，作为连接知识彼岸的桥梁，其战略地位愈发凸显。然而，面对浩瀚无垠且错综复杂的教育市场，制造商与供应商仿佛置身于迷雾之中，亟需一盏明灯指引方向——全网推广策略应运而生，它如同一张精密编织的网，将线上线下资源巧妙融合，构建起一张全方位、多维度的营销版图，旨在精准捕捉每一份求知的目光。 **效果与帮助** 全网推广策略，如同一位智慧的魔术师，以其变幻莫测的手法，显著提升了教学仪器的市场曝光度与影响力。通过SEO的魔法，官方网站与产品页面在搜索引擎的舞台上翩翩起舞，跃居舞台中央，吸引着无数求知若渴的目光；社交媒体上，教学案例与用户好评如同春风化雨，润物无声地滋养着品牌的土壤，增强了信任的根基；而高质量的教学视频，则如同一部部生动的纪录片，直观展现产品的魅力，点燃了潜在客户的购买热情。此外，全网推广还像一座桥梁，连接了教育机构与教学仪器的世界，通过定制化解决方案的精心打造、线上研讨会的智慧碰撞，双方携手共进，共创辉煌。这一策略不仅拓宽了教学仪器的市场疆域，更为教育行业的整体飞跃插上了翅膀，让学习之旅变得更加丰富多彩，充满无限可能。 **引导与展望** 在全网推广教学仪器的征途中，创新思维与持续优化如同双桨，驱动着我们破浪前行。教育科技企业应勇于拥抱新技术的浪潮，探索VR/AR等前沿领域的无限风光，为学生带来沉浸式的学习盛宴。同时，深化与教育机构、研究机构的合作，共同绘制教育科技的新蓝图，让教学工具更加贴近时代脉搏，推动教育理念与技术的深度融合。展望未来，全网推广教学仪器不仅是市场竞争的利器，更是教育公平与质量提升的加速器。在这条充满挑战与机遇的道路上，让我们携手并进，用智慧与创新点亮教育的未来，为培养具有全球视野、创新精神和实践能力的下一代铺设坚实的基石。

【北京大学第十三届创新教学应用大赛举行】近日，由北京大学多家单位联合主办的“北京大学第十三届创新教学应用大赛”圆满结束。大赛宗旨是“以赛促建”“以赛促教”“以赛促研”“以赛促创”，旨在促进信息技术与学科教学的深度融合、鼓励课程资源与学科案例的创意设计、激发多模式课堂教学的创新实践，推动打造一流课程与卓越教学的辐射推广，树立学科应用典范。「北大事儿」戳链接，快来与小北一起看看吧～网页链接

北师大引领游戏化教学变革，18学科参与 𐟎𘸦ˆ化教学在北师大的培训活动正在火热进行中！这次培训邀请了教育和游戏领域的资深专家，包括北京智研家的创始人小岛老师和静静老师，为大家带来精彩的分享。 𐟓š 2022年《九年义务教育新课标》提出了“核心素养”时代的教学目标，那么“核心素养”到底是什么呢？它涵盖了三个方面：解决问题的能力、社会主义核心价值观和必备的品格。然而，传统的教学模式能否实现这些目标呢？答案是否定的。 𐟏력› 此，教育界急需进行一场变革。现在，许多学校都要求老师们采用“体验式”授课方式，让孩子自己探索知识，而不是被动接受。然而，这种模式之前从未真正实行过，老师们对此感到迷茫。 𐟌𑠤𛎥›𝥮𖦕™师摇篮——北师大开始培训，旨在让这些老师们成为行业的标杆和榜样，为全国的学校老师提供可参考和模仿的案例。 𐟑堨🙦졥Ÿ𙨮�𘥼•了18个小组的参与，涵盖了语数英、政史地生、心理、新闻等多学科，从幼儿园到大学各个学段都有覆盖。通过这次培训，让“核心素养”的教学方式得到广泛推广。

#中北新闻# #中国发布新闻网# 本次培训采取专题讲座、案例教学、现场教学等多种形式进行，培训期间，邀请北京真农本穑有限公司负责人聚焦品牌农产品运营渠道，从品牌打造、渠道构建等方面进行详解；邀请岳川食品加工厂负责人围绕农产品深加工、品牌创建及销售推广等方面进行分享交流。为帮助学员学深悟透、融会贯通，组织学员前往天津利达粮油有限公司、华喜汇通（天津）供应链集团有限公司等开展现场教学，汲取先进经验，帮助学员拓展视野、打开思路，促进企业提升运营管理水平。

2024年9月27日至28日，一场别开生面的教育盛宴——“厦台学习共同体与儿童哲学教学研究工作坊”将在厦门深田小学拉开帷幕。本次活动以“儿童哲学如何助力核心素养教育落地”为核心议题，旨在通过系统化建构，以帮助儿童处理好与自我的关系、与自然的关系、与社会的关系，让儿童哲学的智慧之光在两岸教育的沃土中闪耀，照亮孩子们的成长之路。厦台学习共同体以“儿童哲学”为纽带，搭建起两岸教育界的研究平台，将共同努力推广儿童哲学教育理念，让更多教育工作者和家长认识到儿童哲学在培养学生思维能力、创新能力等方面的重要作用。同时，将儿童哲学理念融入更多学科教学中，实现跨学科融合与创新发展。活动邀请了多位两岸知名的教育专家与学者。他们带来前沿的教育理念和实践经验，展开深入研讨：1.儿童哲学与核心素养的内在联系：探讨儿童哲学如何促进学生思维能力、创新能力、批判性思维等核心素养的发展，以及这些核心素养在学生学习和生活中的具体体现。2.儿童哲学教学策略与案例分析：分享成功的儿童哲学教学案例，分析这些案例中采用的探究式学习、讨论式教学等策略如何有效激发学生的兴趣和参与度，进而提升其核心素养。3.学习共同体在儿童哲学教学中的应用：探讨如何构建基于学习共同体的儿童哲学教学环境，促进学生之间的合作学习、相互启发和共同成长，使核心素养教育在更加和谐、高效的氛围中落地生根。4.面临的挑战与对策：分析当前在儿童哲学教学实践中可能遇到的挑战和问题，如资源不足、师资培训、评价体系构建等，并探讨相应的解决方案和策略。研讨将为参会者提供宝贵的指导与启示。本次“厦台学习共同体与儿童哲学教学研究工作坊”是一场集时代感、前瞻性与实践性于一体的教育盛会。它将为两岸教育界搭建起一座宝贵的交流与合作桥梁，共同推动儿童哲学教育的深入发展。让我们携手并进，在厦台学习共同体的框架下，共同探索儿童哲学教育的无限可能，为培养具有核心素养的未来人才而不懈努力！

热点活动｜县域英语教师创新教学课例征集评选（公益）为鼓励中国英语教师充分利用全球教育资源进行本土化教学创新，我们携手中国教育学会外语教学专业委员会，于10月特别策划了“2024TeachingEnglish县域英语教师创新教学课例征集评选”活动，希望发掘并表彰在教学创新、因材施教等方面表现卓越的英语教师，同时推广优秀的教学方法和实践案例。 [努力]经过本次活动，您将收获：》1份被千锤百炼的教学设计》10分钟精心制作的说课视频》40-45分钟几经打磨的课堂实录》16周知识积累和学习交流》全程评审专家1:1指导欢迎县域英语教师们积极参与，获奖课例还有机会在组委会线上平台展示，启发更多教师提供创新的教学设计案例、实操策略和思路。更多信息和作品提交方式请看官网网页链接

《如何扩大通心的社会影响？》扩大通心的社会影响需要一个多层次、多渠道的推广策略，以吸引更多人理解并认可通心的价值。可以争取的途径： 1. 培养“通心倡导者” 选择影响力人物：邀请具有社会影响力的心理学家、教育工作者、企业家、公益领袖等参与通心工作坊，作为通心的“倡导者”。赋能倡导者：提供深入的通心培训，让他们在各自领域内实践通心并产生示范效果，这样的示范将有助于更广泛地推广通心理念。 2. 创建公开分享平台社交媒体传播：建立专门的通心微信公众号、微博等，定期分享通心理论、应用案例、参与者反馈等，让更多人看到通心的实效。在线课程与视频：通过公开课、视频教程、网络讲座等形式，免费提供通心入门课程，让更多人能够接触并了解通心理念。分享成功案例：通过书籍、文章、访谈等形式，传播通心在不同领域的成功应用案例，以此激发更多人的兴趣。 3. 与教育系统合作学校推广：与学校合作，将通心融入情感教育课程，帮助学生从小培养通心力。可以从教师培训入手，让教师通过工作坊学习通心理论并将其应用于教学中。大学课程开发：与大学合作开发通心课程或选修课，将通心理论和三要件的实践方法纳入心理学、教育学等相关专业的教学内容。 4. 跨领域应用示范企业管理与培训：与企业合作，将通心力作为员工情绪管理、领导力培养的核心内容之一，通过企业内部培训，让通心成为企业文化的一部分。医疗与护理领域：在医生、护理人员的沟通和服务中引入通心，帮助医疗从业者更好地理解患者，提升医患关系和服务质量。家庭和社区教育：为家长、社区工作者等提供通心培训和资源，使通心能够在家庭教育和社区工作中得到更广泛的应用。 5. 建立研究与认证体系设立通心认证：建立通心培训的标准和认证体系，使得通心培训更具权威性和专业性，有助于树立通心作为心理咨询和教育的专业标准。通心研究支持：支持和资助心理学者、教育学者等进行通心相关研究，推动通心理论在学术界的进一步发展，为社会推广提供科学依据。 6. 举办大型通心推广活动年度通心大会：组织全国或地区性的通心大会，邀请心理学、教育界等专家分享通心理念和实践，促进不同领域的人士交流经验。公益工作坊：继续举办免费公益工作坊，逐步扩大覆盖范围，并通过网络直播等方式吸引更广泛的参与者。 7. 融入社会服务和公益项目社区服务项目：与社区合作，设立通心服务项目，比如通心辅导、通心亲子班等，让社区居民能够直接受益。心理健康公益：将通心融入心理健康公益项目，为有需求的群体提供免费咨询和辅导，并提高社会对心理健康的重视。总结扩大通心的社会影响需要从“示范”到“传播”再到“制度化”逐步推进，既要吸引社会中的关键影响者，同时也要通过平台分享和实践应用让更多人受益。通过以上策略，通心将逐步深入人心，在不同领域中生根发芽，最终为社会带来更广泛和长久的影响。

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