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案例教学推广活动新上映_滥用代理的简短案例(2024年11月抢先看)

内容来源：尹娜SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

案例教学推广活动

济南教师必看！参赛好时机！济南市的中小学老师们，注意啦！𐟓㠲024年，济南市将开展“国家智慧教育公共服务平台”应用典型案例及优秀微视频征集活动。这是一个展示你们教学成果和创意的绝佳机会，快来参与吧！𐟒ꊊ𐟎𔻥Š訃Œ景根据国家、省的相关部署，结合《济南市教育信息化2.0行动计划》和《推广运用“国家智慧教育公共服务平台”促进济南教育高质量发展实施方案》，济南市教育局决定开展这次活动。目的是通过推广“国家智慧教育公共服务平台”在中小学的应用，带动教育现代化，促进教育教学方式的创新。 𐟓ˆ 工作目标通过这次活动，我们希望在全市中小学校深入推进“国家智慧教育公共服务平台”的推广应用，实现教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新。我们期待看到50个应用典型案例和50个优秀微视频，这些作品将通过先进经验与优秀案例的推广，形成支撑和引领济南教育现代化的新途径和新模式。 𐟓‹ 征集要求征集名额：采取自下而上逐级评选、限额推荐的方式，分为区县征集遴选推荐、市级评选认定两个阶段。各区县教体局原则上至少推荐5个“平台”应用典型案例和5个“平台”应用微视频，直属各学校每校原则上可推荐1个“平台”应用典型案例和1个“平台”应用微视频。案例要求： “平台”应用典型案例：可以来自基础教育阶段的区域案例、学校案例或教师案例。区域案例应整体推进区域教育信息化，利用“国家智慧教育公共服务平合”推进教育教学改革，提高教师专业能力，提升教育质量，促进教育均衡。学校案例应体现基于技术和利用国家平台在学校管理、课程建设、学科教学、资源共享、教学研究、教师专业成长、家校协同、学生发展等方面的普遍、常态应用。教师案例应体现教师应用信息技术和国家平台在优化课堂教学流程、破解学科教学重点难点、改变教学方式、激发学生学习内驱力、提升学科教学质量、融洽师生和家校关系、提升工作效率等方面的实践经验。 “平台”应用优秀微视频：教师通过科学合理地使用“国家智慧教育公共服务平台”中的相关功能，有效提升课堂教学效率和质量，为学生提供丰富、直观、灵活、个性化的学习体验。优秀微视频应具有一定的典型性和创新性，具备实践基础和推广价值，能够为进一步促进“平台”在日常教学中深入广泛应用提供借鉴意义。报送要求：本次活动的作品上传及评审工作通过济南市教育资源公共服务平台（rrt.jndjg.cn）开展。各单位应按照要求于2024年11月8日前提交相关材料，并同步扫码填报“平台”应用典型案例和优秀微视频推荐在线汇总表。请严格按照时间节点上传，逾期无法提交，视为放弃活动参与资格。 𐟌Ÿ 参与方式老师们，赶快行动起来吧！通过济南市教育资源公共服务平台提交你们的作品，展示你们的智慧和创意。期待看到你们的精彩作品，共同促进济南教育的高质量发展！𐟓š✨

热点活动｜县域英语教师创新教学课例征集评选（公益）为鼓励中国英语教师充分利用全球教育资源进行本土化教学创新，我们携手中国教育学会外语教学专业委员会，于10月特别策划了“2024TeachingEnglish县域英语教师创新教学课例征集评选”活动，希望发掘并表彰在教学创新、因材施教等方面表现卓越的英语教师，同时推广优秀的教学方法和实践案例。 [努力]经过本次活动，您将收获：》1份被千锤百炼的教学设计》10分钟精心制作的说课视频》40-45分钟几经打磨的课堂实录》16周知识积累和学习交流》全程评审专家1:1指导欢迎县域英语教师们积极参与，获奖课例还有机会在组委会线上平台展示，启发更多教师提供创新的教学设计案例、实操策略和思路。更多信息和作品提交方式请看官网网页链接

重庆市立德树人创新案例征集通知 𐟓㠩‡庆市教育学会关于开展首届“立德树人”创新案例征集评选活动的通知各区县（自治县）教育学会、分支机构、个人会员：为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，推动“立德树人”根本任务在重庆市的全面落实和实践创新，总结全市教育战线落实“立德树人”根本任务的典型经验和创新做法，推广“立德树人”优秀成果。经研究，决定开展重庆市首届“立德树人”创新案例征集、评选活动。现将有关事宜通知如下： 𐟎𞁩›†对象中小学校（含幼儿园、特殊教育学校），区县（自治县）政府或教育行政部门、教科研部门、教育学会、分支机构整体或区域推进“立德树人、五育融合”成效突出的创新案例；教研组、备课组或教师个体在学科教学、课程建设、综合实践、学校管理、文化建设等育人过程中，落实“立德树人、五育融合”的创新案例。 𐟓… 基本要求内容要求：案例要体现全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，发展素质教育，把“立德树人”融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各个环节；体现学校、家庭、社会协同育人。 𐟓 请各单位认真组织，积极推荐优秀案例，确保案例的真实性和创新性。征集的案例将经过专家评审，优秀案例将予以表彰和推广。 𐟔 附件：重庆市教育学会关于开展重庆市首届“立德树人”创新案例征集评选活动的通知 -1-1 敬请广大教育工作者积极参与，共同推动“立德树人”根本任务的落实和创新发展！

陇南市智慧教育平台应用案例征集活动启动！各位陇南市的老师们，注意啦！陇南市教育局决定开展国家中小学智慧教育平台应用典型案例及课例征集活动，旨在总结和推广各县区、各学校在智慧平台应用中的好做法和好经验。以下是详细通知： 𐟓㠤𘀣€征集范围各县区、中小学校及教师均可参与。 𐟓š 二、征集内容案例征集范围包括各县区（学校）在国家中小学智慧教育平台开展应用中的组织领导、工作推进、机制建设、教育教学应用、优质资源供给和共享、人才培养新模式等方面的特色亮点和典型做法。教师们也可以提交在教育教学、科研教改等方面进行数字化应用的案例。 𐟓 案例选题方向各县区（学校）、教师可选择但不限于以下方向：基于国家中小学智慧教育平台开展自主学习、教师备课、双师课堂等应用模式。 𐟓⠦𓨦„事项请各县区教育（教科）局、局属学校认真组织，广泛动员，确保征集到高质量的案例和课例。 𐟓… 征集时间具体时间另行通知，请密切关注陇南市教育局官方通知。希望各位老师积极参与，共同推动智慧教育平台的应用和发展！

陇南市中小学智慧教育平台应用案例征集通知 𐟓⠩™‡南市教育局关于组织开展国家中小学智慧教育平台应用典型案例及课例征集工作的通知各县区教育（教科）局，局属学校：为了有效推进国家中小学智慧教育平台资源的应用，总结和推广各县区、各学校在应用过程中的好做法和好经验，进一步培育成可学习借鉴的优秀案例或可复制推广的创新应用模式，形成示范引领效应，决定开展国家中小学智慧教育平台应用典型案例和课例征集活动。现将有关事项通知如下： 𐟓Œ 征集范围各县区、中小学校及教师。 𐟓Œ 征集内容案例范围：各县区（学校）在国家中小学智慧教育平台开展应用中组织领导、工作推进、机制建设、教育教学应用、优质资源供给和共享、人才培养新模式等方面的特色亮点和典型做法。教师在国家中小学智慧教育平台开展应用中教育教学、科研教改等方面进行数字化应用的案例。案例选题：各县区（学校）、教师可选择但不限于基于国家中小学智慧教育平台开展自主学习、教师备课、双师课堂等方面的案例。请各单位认真组织，积极推荐优秀案例和课例，以便更好地展示和推广。陇南市教育局 2024年3月19日

语文教研组校本主题跨学科研修教研计划方案研修主题：跨学科融合教学在语文课程中的实施策略跨学科主题研修计划方面 3485 个人原创文章配套 ywkxk 共2300字具体到月研修安排已更新：校本主题研修配套总结活动记录内容摘要一、指导思想二、研修主题三、研修目标 1. 理解并掌握跨学科融合教学的基本理念与实施方法。 2. 设计并实践至少两个跨学科融合教学的语文课程案例。 3. 评估跨学科融合教学对学生综合素养和创新能力的影响。 4. 形成一套可推广的跨学科融合教学策略资源库。四、研修人员及任务 1. 教研组长：负责整体规划与协调，组织研修活动。 3. 参与教师：参与教学实践，反馈教学效果，提出改进建议。五、研修形式 1. 理论学习： 2. 案例分析： 3. 研讨组： 4. 教学实践： 5. 反思研讨：六、研修方法七、研修步骤（一）准备阶段（9月—10月）（二）实施阶段（11月—次年4月）（三）总结阶段（次年5月—次年6月）

国培之旅：我的专业成长故事 𐟌𑊰ŸŒŠ遇见国培，就像大海遇见了蓝天，我的教育生涯因此变得壮阔起来。国培，这个近年来在教师中掀起热潮的职业资格认证，不仅提升了我们的专业水平，更让我们在职业道路上找到了新的方向。 𐟌Ÿ如何写一个国培个人成长案例呢？让我来分享一下我的经验吧！案例内容要丰富 𐟓š 首先，案例要包含我在国培中的所见所感。比如，我在某个培训课程中学到了什么先进的教育理念，或者在某个实践活动中取得了哪些创新成果。这些内容要具体、生动，让人一目了然。聚焦重点和难点 𐟔 在写案例时，要特别关注那些我们在培训中遇到的重点、难点和热点问题。比如，我在某个教学环节中遇到了什么挑战，是如何通过国培找到解决思路的。这些内容要有深度，能够引起读者的共鸣。展示成效和推广价值 𐟌Ÿ 最重要的是，案例要反映我们在培训中取得的实际成效。比如，我在某个项目中取得了哪些成果，这些成果对教师培训工作和教师队伍建设有何推动作用。这些内容要有说服力，能够让人看到我们的努力和成果。国培的意义 𐟌𑊥›𝥟𙤸仅提升了我们的专业能力，还让我们在实际教学中更具应用能力。随着科技的进步和教育理念的不断更新，我们需要不断学习、不断更新自己的知识和技能，以更好地应对新兴的教学任务。总结与展望 ❤️ 总的来说，国培为我们提供了一个宝贵的学习机会，让我们能够更加专业地从事教育工作。在未来的工作中，我将继续保持谦逊的态度和昂扬的斗志，不断学习、不断进步，用自己的青春年华铸造师者的灵魂，让国培精神在我们心中生根发芽、开花结果。希望我的分享能对你有所帮助！让我们一起努力，为明天的青春筑牢基础，照亮他们梦想的未来！𐟌ˆ

除了学术资源，高校还有哪些资源可以被出版社利用？ 1. 师资力量相关资源 - 教师网络与推荐：高校教师通常有广泛的学术人脉。出版社可以借助教师的推荐，联系到其他领域的专家、作者。比如，一位物理学教授可能认识在材料科学、工程技术等交叉领域的优秀学者，出版社通过这位教授的牵线搭桥，能够拓展作者资源，挖掘跨学科的出版选题。 - 教师培训与讲座资源：许多高校会组织教师培训和学术讲座，内容涉及教学方法创新、前沿学术动态、科研成果转化等多个方面。出版社可以参与这些活动，一方面收集培训和讲座中的精华内容，用于开发教育类或学术类图书；另一方面，在活动现场展示出版社的相关出版物，直接面向潜在的作者和读者群体进行宣传推广。 2. 教学设施与实践基地资源 - 实验室资源用于科普出版：高校的实验室是科研活动的重要场所。出版社可以利用实验室资源进行科普图书的出版。例如，生物科学实验室里有各种先进的仪器设备和有趣的实验现象，出版社可以和实验室合作，拍摄实验过程、制作科普视频，同时出版配套的科普图书，以生动形象的方式向青少年或大众介绍生物科学知识。 - 实践基地案例用于专业出版：高校的实践基地为学生提供了实际操作的机会，也积累了丰富的实践案例。对于职业教育和专业技术类图书出版而言，这些案例是宝贵的素材。比如，在土木工程专业的实践基地，有各类建筑项目的实践案例，出版社可以将这些案例进行整理，出版建筑工程实践指导图书，为相关专业的学生和从业者提供实用的参考。 3. 校园文化与社团活动资源 - 校园文化故事用于大众出版：每个高校都有自己独特的校园文化、历史故事和校友事迹。出版社可以挖掘这些内容，出版校园文化主题的图书。例如，北大、清华等高校有着悠久的历史和众多杰出校友，出版社可以收集校友的奋斗故事、校园的历史变迁等素材，出版面向校友和社会大众的书籍，既传播了校园文化，又满足了读者的情感需求。 - 社团活动成果用于创意出版：高校社团活动丰富多样，成果也各具特色。音乐社团可能会创作原创歌曲，戏剧社团会编写剧本，出版社可以将这些创意成果进行筛选和编辑，出版音乐作品集、校园戏剧剧本集等图书，激发校园文化活力，同时也为有创意的学生提供展示平台。 4. 高校品牌与声誉资源 - 联合品牌推广：高校具有较高的品牌知名度和社会声誉。出版社可以与高校联合进行品牌推广，在图书封面、宣传材料等显著位置标注“与某某高校联合出品”等字样。这样不仅可以提升图书的可信度和吸引力，还能借助高校品牌的影响力，拓宽图书的销售渠道和受众范围。 - 高校声誉提升选题价值：在一些学术性、专业性较强的选题上，高校的声誉能够提升选题的价值。例如，一本关于人工智能的图书，如果是与计算机科学领域声誉极高的高校合作出版，会让读者更倾向于相信其内容的权威性和前沿性，从而提高图书的市场竞争力。

成都市第二十一届教育改革论文评选通知 𐟎‰𐟎‰𐟎‰成都市教育学会教育改革与实验专业委员会关于开展“成都市第二十一届教育改革与研究学术论文”评选活动的通知𐟓⊊各单位会员、个人会员：成都市教育学会教育改革与实验专业委员会作为我市群众性教育科研的学术团体，在推进教育研究与改革中具有独特作用。为了鼓励我会会员及广大干部教师积极总结提炼自己的教育改革经验与成果，经研究决定开展“成都市第二十一届教育改革与研究学术论文”评选活动。现将有关事宜通知如下：一、内容及形式（一）对基层教育科研的元研究，即对教育科研本身的思考和认识，如价值、特征、推进策略、管理、指导、评价、成果推广经验等。形式为学术论文。（二）课题研究成果，包括单位及个人承担或参与的各级各类课题研究中所形成的研究成果，形式可为研究报告、调研报告、学术论文、案例及分析等。二、行文要求（一）强调真实有效的教育教学改革行为，鼓励有创造性的符合教育规律的改革措施。（二）体现理论与实践的结合，倡导从自身实际出发的理性思考。（三）观点鲜明，思路清晰，文句流畅。（四）凡引用他人的观点，请注明出处（作者、题名和出处）。（五）字数以3000~6000字为宜，凡4000字以上文章，须有摘要（文章的主要观点、结论，不写成提纲和评价形式），字数控在200字以内，关键词3~5个。研究报告和调查报告不受此限制。（六）遵守学术道德，文责自负，严禁抄袭等弄虚作假行为，一经发现，即取消参评资格，情节严重者将通报所在单位。（七）以下四类论文不在评选范围，不得申报：已参加过市级及其以上评选并获奖的论文、毕业论文和学位论文、纯外文写作的论文、纯知识探讨的论文。三、交稿要求（一）本着自愿参评的原则，凡属征文对象的单位和个人均可自主申报。（二）论文和案例署名不超过2人，研究报告及调研报告署名不超过5人。（三）单独署名论文每人限交1篇，若联合署名，最多可再交1篇。（四）交稿截止日期为2024年11月30日。四、其他（一）本次评审不收取任何费用。（二）本专委会个人会员均可申报，单位会员每校不超过10篇；本专委会会员与其他专委会会员联合申报，第一作者需为本专委会会员。（三）成都市教育学会教育改革与实验专委会会员编号查询：2022年入会的个人会员名单和单位会员名单及编号进入附件“成都市第二十一届教育改革与研究学术论文提交方式”查询；2024年新入会的单位会员和个人会员请在成都市教育学会公主号上查询。（四）成都市教育学会非本专委会会员也可申报，收稿数不超过本次活动申报总数的10%。（五）申报人不是会员的，可在申报论文前，在“成都市教育学会”公主号“会员申请入会”中按提示选择所要加入的分支机构，即“教育一起好状态”。成都市教育学会教育改革与实验专业委员会 2021年8月

海南省智慧教育平台应用案例征集活动 𐟎‰ 海南省智慧教育平台应用案例征集活动火热进行中！𐟎‰ 𐟔 活动目的：通过这次活动，我们希望能够全面展示智慧教育平台在实际教学中的应用模式和成功案例，进一步推动教育信息化和数字化转型，让智慧教育的成果在全省范围内得到广泛传播。 𐟎𞁩›†对象：各市县教育局、中小学电教研训机构海南省直属中学、各大高校（如海南大学、海南师范大学等）其他相关教育单位 𐟒ᠥ𞁩›†内容：围绕如何利用国家中小学智慧教育平台在助学、助教、助管、助研等方面取得的创新成效，特别是那些具有示范引领作用的典型案例，大家可以从以下几个方向进行提交：区域案例学校案例教师应用案例 𐟓… 报送时间：截止日期为 12月16日，大家要抓紧时间整理提交哦！𐟓ˆ ⚙️ 案例材料要求：每个案例需包括：文字材料、数字故事、支撑材料和申报表，总文件大小不超过 1GB。文字材料（3000-5000字）要详细叙述智慧教育平台应用的过程和成效，讲好每一个教育转型的故事𐟓š。数字故事：3-10分钟的视频，展现智慧教育平台应用过程与成果，要真实、清晰，剪辑流畅𐟎죀‚ 支撑材料：例如实施方案、技术支持材料、奖项和报道等。 𐟚€ 奖励和影响：如果你的案例被选中，不仅可以获得荣誉证书，还能在全省范围内推广，成为智慧教育的“领航者”！𐟓

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