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内容来源：尹娜SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

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培育工匠精神，策略揭秘！ 𐟔尟”奈š刚结束的江苏海洋大学辅导员考试中，出现了一道论述题——“如何培育工科学生的‘工匠精神’”。这类题目在很多特色专业学校中都很常见，比如艺术类大学如何培养艺术生的……、农业大学……等，都会结合各自学校的特色来出题。 𐟔𐟔如何培育工科学生的“工匠精神” 1️⃣ 什么是工匠精神？ 2️⃣ 工科学生培育工匠精神面临的挑战是什么？ 3️⃣ 培养工匠精神的策略有哪些？转变教育观念，树立创新型工匠人才的新理念优化课程体系，强化基础，重视实践激发第二课堂的实践育人功能，引导工科学生自主开发科技创新以竞赛为依托，建立工科学生创新实践平台校企联动，实现协同创新的新局面

教育学考研复试必备30道热点题嘿，准备教育学考研复试的小伙伴们，这里有一份超实用的30道教育学考研复试热点题，每一道都有答案哦！这些题目都是今年的大热点，背下来基本稳了。答案整理自期刊论文和政府报告，一共31页，赶紧收藏吧！ “双减”政策下教师如何布置作业？ “双减”实施的进步之处？ “双减”仍然存在的问题？如何进一步优化“双减”？如何进行教师队伍/师德建设？你认为优秀的教师应该具备哪些素养？教师应如何践行教育家精神？请你谈谈教育家精神的内涵？教师如何提升课后服务质量和水平？你如何看待教育与惩戒的关系？请你谈谈对教育惩戒权的看法？如果你是一名教师，如何保持终身学习？请你谈谈你对五育融合的理解？教师如何培养学生的合作探究能力？ “大思政课”建设的路径？什么是“双师型”教师，如何加强“双师型”教师人才队伍建设？简述教师职业的角色？请你谈谈我国人工智能教育存在的问题？如何改进人工智能教育？人工智能能否取代教师？如何推动高等教育数字化转型？如何深化基础教育数字化转型？家校社协同育人存在问题？如何优化家校社协同育人？请你谈谈对于“教学评一体化”的理解？如何推进新时代学校立德树人？如何加强心理健康教育？如何开展科学教育进校园？如何培养拔尖创新人才？请你谈谈新课标背景下教育评价改革的思考？这些题目涵盖了教育学的主要领域，从“双减”政策到人工智能教育，从教师队伍建设到心理健康教育，内容非常全面。每一道题都有详细的答案解析，帮助你更好地理解和记忆。赶紧背起来吧，祝大家复试顺利！𐟎“

#新时代六地辽宁杠杠滴# #有一种美好叫辽宁# 10分钟↗15分钟！大连优化中小学课间安排 10月21日起，全市中小学优化课间安排，落实15分钟课间时长实施新规大连市全域义务教育学校从10月21日开始，施行课间休息时间15分钟的新规。根据相关要求，各校调整了中小学一日作息时间表，课间休息时间由10分钟调整为15分钟，让学生们走出教室、走向户外，享受更加健康的校园生活。大连市教育局相关负责人表示：延长课间时长、优化课间活动是体现育人导向的变革，是遵循教育规律和学生身心发展规律的表现，是保障学生开展充分体育活动的重要举措。下一步，我市中小学将优化课间安排，丰富课间内容，拓展活动空间，打造活动品牌，夯实安全管理，强化监督检查，巩固已形成的经验成果，提炼课间活动实施的典型经验和优秀做法，进行全市展示交流，辐射推广，形成课间15分钟的活动品牌，促进课间时长“量”和“质”双重提升。

世界技能大赛，职业教育届的“奥运会”！2024年世界职业院校技能大赛（以下简称“大赛”）冠军总决赛将于11月21日在天津举行。 2024年大赛是升级后的首次赛事。以“技炫青春能创未来”为主题，秉持“精彩、公平、专业、开放”的办赛理念，总决赛共有74个国家、2701所职业学校和机构、8121支参赛队伍、29182名选手参赛。截至目前，争夺赛、排位赛已顺利完成。国内外共有151支参赛队伍参加排位赛，晋级队伍将于11月21日参加冠军总决赛。通过大赛，将进一步强化大赛综合育人功能、进一步优化产教融合方式、进一步规范大赛管理、进一步提升大赛国际影响力。#职业技能大赛# #2024年世界职业院校技能大赛# #职业教育# #技能大赛#

高职院校职业技能竞赛优化策略 𐟎Œ业技能竞赛活动在高职院校中扮演着重要角色，旨在提升学生技能水平和教师教学能力，同时优化学校办学治校。然而，当前职业技能竞赛活动存在一些问题，如功利化目的、不合理的内容、不健全的运行机制以及成果转化不足等。 𐟓š 职业技能竞赛活动是高职院校为主体，师生为参赛主体的教育类技能比赛。其目的是检验和考察学生的知识、技能水平等综合职业能力。与普通教育中的高考类似，职业技能竞赛活动受到广泛重视，对学生的技能提升、教师的教学改进以及学校的办学优化都具有重要意义。 𐟛 ️ 为了优化职业技能竞赛活动，可以从以下几个方面着手：营造“人人参赛”的良好氛围，明确技能竞赛的“以赛促学”、“以赛促教”、“以赛促改”观念。完善竞赛运行机制，包括组织管理、参赛选手选拔、实训效果优化以及竞赛保障条件等，确保竞赛有序进行。科学制定竞赛赛题，实现赛教融合发展。推进竞赛成果转化，促进全体师生共享。通过以上措施，可以进一步发挥职业技能竞赛活动的育人价值，提升高职院校职业技能竞赛的效果。

2024年教师职称新规：教龄直接晋升？近年来，教师职称评定问题引起了广泛关注，不少教师为此感到困扰。𐟘䠦œ‰关教师职称的新闻层出不穷，如《河南一女教师情绪失控，大会上与校长大打出手》等，这些事件都暴露了职称评定带来的压力。𐟓⊊教育部门已经意识到这一问题，并采取了一系列措施来优化教师职称制度。𐟛 ️ 从《教师法》对职称指标的放宽，到教育厅取消管理层评正高的资格，再到教育部禁止教师评职和升学率挂钩，这些举措都是为了保障一线教师的利益。那么，教师评职应该看什么呢？是教龄资历、科研成果，还是学生和家长的评价呢？𐟤” 在众多衡量标准中，按教龄晋升成为了教师的呼声最高的选择。这不仅有利于鼓励教师终身从教，将教书育人作为毕生的事业，还能最大限度地简化评定过程，避免教师为收集整理材料而浪费宝贵时间。让评职变成一件自然而然的事情，够标准就晋升，这样老师们可以把更多精力放到教育教学上，这对所有人都是大好事。𐟌Ÿ

2022新课标：四大变化培养时代新人 2022版义务教育课程方案与课程标准有哪些“新”变化？以下是几个关键点： 𐟎–„培养目标：新课程标准根据时代要求，结合义务教育的性质和课程定位，从理想、本领和担当三个方面明确了义务教育阶段时代新人的培养目标。 𐟓š 优化课程内容结构：新课程标准增强了课程内容与育人目标的联系，优化了内容的组织形式。通过设立跨学科主题学习活动，加强了学科间的相互关联，推动了课程的综合化实施。 𐟓ˆ 强化课程育人导向：各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体细化为本课程应着力培养的核心素养。这体现了正确的价值观、必备品格和关键能力的培养要求。 𐟓 增强指导性：各课程标准针对“内容要求”提出了“学业要求”和“教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现“教学评”一致性，增加了教学和评价案例。广大教育工作者应认真钻研新课程标准，并将其投入到实践中，把育人蓝图变为现实，培养一代又一代有理想、有本领、有担当的时代新人。

小学语文整本书阅读教学的实践与思考 𐟓š 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》对课程内容结构进行了优化，将整本书阅读纳入拓展型学习任务群。整本书阅读教学的开展，有助于拓宽学生的阅读视野、增加阅读量、提升阅读能力。教师可以通过以下策略培养学生的语文核心素养：立足学习任务群，明确方法指导；立足单元教学，梳理阅读策略；立足读写结合，培养学生表达能力。关键词：统编版教材；小学语文；高年级；整本书阅读一、“整本书阅读”书目的选择依据根据学生发展特点，选择合适的阅读内容聚焦核心素养培养，彰显正确的育人导向拓宽学生阅读视野，注重课内外的紧密联结二、“整本书阅读”教学的实施策略由模糊到清晰：立足学习任务群，明确方法指导由1到N——相同作者的不同作品阅读本本链读——相同类型的整本书阅读文影联读——借助信息技术跨媒介阅读由独立到融合：立足单元教学，梳理阅读策略整合单元，统筹安排学习内容创设情境，凸显阅读任务实践性激趣拓展，设计开放性阅读作业由体验到实践：立足读写结合，培养学生的表达能力转变情境，进行续写改变人物，进行改写转化主题，进行创写通过这些策略，整本书阅读教学能够更好地培养学生的阅读兴趣、阅读能力和语文核心素养，为学生打下坚实的语文基础。

#振兴新突破辽宁杠杠滴##新时代六地辽宁杠杠滴##有一种美好叫辽宁#据区教育局工作人员介绍，课间从10分钟调整为15分钟，延长的是时间，延展的是五育形式和内容，体现了育人导向，引导师生走向户外走近阳光，享受更加健康活力的校园生活，更有助于提高教学质量。区教育局也将督促各学校优化课间安排，丰富课间内容，促进学生身心健康发展。

2024年秋季幼儿园教育五大策略 𐟓… 2024年秋季，幼儿园教育教学计划将围绕“五化”展开，确保教育质量稳步提升。 1️⃣ 师德师风建设强化行动：通过加强教师职业道德教育，树立良好风尚，营造清正廉洁的育人环境。 2️⃣ 师资队伍建设深化工程：通过开展丰富的教科研活动，提升教师队伍的专业水平和创新能力。 3️⃣ 园本课程体系优化项目：在现有课程基础上，深化内容，强化特色，减轻教师负担，提升课程质量。 4️⃣ 教学常规管理精细化策略：规范教学常规，完善幼儿发展评价体系。建立健全日常教学管理机制，确保教学活动规范、有序、高效。 5️⃣ 家长工作计划创新化探索：探索并实践有效的家长工作策略，创新家园共育模式，推动幼小衔接，增强家园合作。