浙江学校推广团队新上映_浙江大学校领导一览表(2024年11月抢先看)
台州科技职业学院乡村旅游品牌设计全解析 竞赛名称:第七届浙江省大学生乡村振兴创意大赛 项目名称:寻趣牌门|牌门村乡村旅游品牌设计及推广 学校名字:台州科技职业学院 团队名称:深藏blue队 项目地点:浙江省黄岩宁溪镇牌门村 𞠤品牌标识设计 牌门村的标识标志兼具古雅沉稳之美。团队设计灵感源自村中那座矗立的石碑牌坊,兼取村落内古朴典雅的屋檐和门扉样式,并将之巧妙融合。牌门LOGO这款标志采用矢量填涂的构成方式,以温润沉稳的褐色为主体色调,传递出村落古朴、原生态的自然韵致。 蠉P设计 牌门村的IP形象,源于南宋宰相杜范的气质,以及当时官员服饰的典雅韵致。配以牌门村桂花林的优雅清新,再加上南宋男子爱佩戴簪花的典雅风尚,凸显了南宋文化的深厚内涵。IP形象采用矢量填涂的技法,以绿色为主调,寄寓了喜爱山水、廉洁清高,与民同乐的品格。 手绘地图及旅游手册 《牌门村旅游手册》犹如一幅精心绘就的田园画卷,细腻入微地呈现了该村庄的自然景观与人文韵致。手卷中,笔墨流转间尽显山峦起伏、溪流潺潺,传统建筑古朴典雅,蜿蜒小径错落有致。色彩层次丰富的画面,既突出了田园风光的清新气息,亦凸显了村落建筑的质朴风韵。其间,手册巧妙融入了村民日常生活的画面,传达出牌门村浓郁的乡土情怀,令人仿佛置身其中,领略这方水土的悠远魅力。 ️ 牌门导视设计 牌门村导视系统的设计,巧妙捕捉了乡村建筑的内在韵味与人文禀赋。笔触精细地勾勒出青砖黛瓦间的古朴韵致,凸显了村落交错小道所蕴含的历史积淀。在色彩运用上,着力强化了原生质朴的风貌,巧妙融合了村民生活的温暖元素,传达出深厚的乡土情怀。 农副产品应用系统设计 别出心裁的农村特色农产品包装犹如一幅动人心弦的艺术品,生动呈现其独特风味与本质。这些包装设计犹如品牌形象的艺术延伸,在提升品牌价值和市场竞争力中扮演着至关重要的角色。团队精心优化乡村特色农产品的包装设计,以期能准确传达每一份农产品的独特魅力。
甘霖镇乡村振兴品牌策划与推广 竞赛名称:“建行裕农通杯”第七届浙江省大学生乡村振兴创意大赛 项目名称:甘霖镇乡村振兴品牌策划与推广 学校名称:浙江工业职业技术学院 团队名称:我们说的都队 项目地点:浙江省嵊州市甘霖镇 🠦思路: 在国家推动乡村振兴战略的背景下,我们积极利用当地资源,突出绿色环保与文化传承,融入“创品牌,精提升”的理念,在“小而美”“小而精”上下功夫,打造独特的品牌形象,提升甘霖村的整体形象与影响力。 目标: 设计甘霖的独特品牌形象,将甘霖村的文化与历史融入品牌形外貌。与此同时,推出多种特色产品,包括生态茶叶、手工制品等,通过线上线下渠道进行推广与销售,打造“甘霖出品”系列,使甘霖村成为高品质农产品的代名词,助力当地经济发展与乡村振兴。 调研日志: 我们说的都队的这次调研是一场充满韵味和深度的旅程。我们深度了解了茶叶的悠久历史和文化背景,认识到了繁多的茶叶品种和精湛的制作工艺。在老师傅的带领下,我们参与了茶叶的制作过程。通过这次调研,我们不仅增长了对茶叶的了解和认识,还深刻感受到了茶叶背后所蕴含的丰富文化和价值。我们相信在未来的日子里,茶叶将继续陪伴着我们,成为我们生活中不可或缺的一部分。 ᠨ𐃧 感悟: 这次调研让我深刻认识到了学习的重要性。在这个信息爆炸的时代,只有不断学习、不断探索,才能跟上时代的步伐,不被淘汰。茶叶作为一种传统的饮品,需要跟随时代的脚步不断创新,和当代年轻人的喜好融合,才会拥有更高的大众接受度。
浙江理工大学团队打造春光村研学之旅 竞赛名称:“建行裕农通杯”第七届浙江省乡村振兴大赛 项目名称:稻谷寻宝——春光村剧情体验式研学活动方案 学校:浙江理工大学 团队名称:寻梦春光队 项目地点:浙江省杭州市钱塘区春光村 春光村位于浙江省杭州市钱塘区义蓬街道东北部,区域面积约1.8平方公里,总耕地面积1799亩。这里交通便利,农业资源丰富,被誉为钱塘江海之城的“后花园”。春光村先后被评为“浙江省美丽乡村特色精品村”和“浙江省乡村振兴示范村”等荣誉称号。 项目以“稻谷寻宝,文化探秘”为主题,依托本地丰富的生态资源和非遗文化,旨在促进稻米文化的传承和再生,同时推动区域文化与经济的融合发展。通过设计沉浸式剧情体验,融合稻米种植、南沙剪纸等非遗技艺,策划多元化互动课程,以团队协作的形式,让高年级小学生们自由选择角色,在趣味中感悟农耕智慧,掌握科普知识,了解春光村的传统风情。 此外,通过特色剧本研学的创新模式,结合推理、益智、解密、寻宝等多种类型发展剧情,多处设置反转悬念,营造沉浸式的探秘氛围,使得春光村成为学生探索自然与文化的独特场域。为保障活动的顺利开展,本方案配备了营销推广和预期成效的多重措施,为项目的长期可持续运营提供支持和指导,旨在形成具有吸引力和生命力的品牌研学项目。
东树坑村之旅:鹿文化打造 竞赛名称:“建行裕农通杯”第七届浙江省大学生乡村振兴创意大赛 项目名称:福鹿同行 乐享鹿途——东树坑村全域旅游规划 学校名称:浙江农林大学 团队名称:重生之小石头筑梦乡村振兴 项目地点:浙江省杭州市淳安县文昌镇东树坑村 项目背景:东树坑村位于淳安最东部,是淳安县的东大门,连接淳安和桐庐两地。该村拥有千岛湖第一家梅花鹿场,部分农房已改建成民宿,提供乡村旅游服务。村中种植茶叶、山核桃、毛竹等农产品,并建有桃子、李子、樱桃等水果基地,还有部分养殖业。 项目目标:通过梳理东树坑村的基本情况,深入分析村庄发展中面临的主要挑战和问题。我们有效整合了村庄资源,发现鹿文化是村庄文化的核心要素。因此,我们决定以鹿文化为切入点,对村庄进行重新包装和推广。 创新点:为了进一步强化鹿文化的影响力,我们设计了以鹿为主题的IP形象,旨在通过这一形象来提升当地产品的知名度和吸引力。我们相信,通过鹿形象的IP设计,能够有效地促进当地产品的销售,从而带动村庄的经济发展。
【「浙江」长兴:足球“青”势力 校园踢联赛】11月13日,浙江省湖州市长兴县夹浦镇中心小学举行“以体树人”足球联赛,全校1300余名学生参与“5VS5”“3VS3”“运球绕杆”“九宫格射门”等项目的比赛,学校以竞技比赛带动校园足球普及,强化学生身体素质和团队协作能力。据了解,该校不断丰富“全国青少年足球特色学校”内涵,突出校园足球的育人功能,以“让每个孩子上场比赛”为着力点,在统筹谋划布局、赛事体系构建、要素保障配置等方面系统发力,以校园足球“小切口”致力于“天体周赛”,持续推广普及校园足球。(中国教育报-中国教育新闻网 通讯员 谭云俸 摄)
以茶为媒,探索“青田青”品牌发展新路径 🠧램称:“创青春”第4届全国大学生乡村振兴大赛ⷤ𐴥𘂩田专项赛 력 ᥐ称:浙江外国语学院 堥⩘名称:快乐小分队 项目名称:千年稻鱼恋,万里御茶香——“青田青”农产品区域公用品牌策划及形象推广 一叶知春,一茶见世界。 青田县以其得天独厚的地理环境,孕育出了优质的茶树。明朝时期,青田茶更是被朱元璋御赐为“御茶”,这一美名成为了青田茶叶的文化名片。我们的团队从茶产业和茶文化的角度,深入分析了“青田青”品牌的发展潜力。 𖥒融合,创新饮品模式 随着茶和咖啡市场的饱和,茶咖这一新兴饮品模式应运而生。新中式茶咖以其新颖的组合方式和独特的口感,迅速赢得了消费者的喜爱。茶咖不仅是味蕾的碰撞,更是传统茶艺与现代生活的完美结合。 🠨𖦗 融合,打造新业态 茶文化旅游是一种新型的旅游模式,它将茶叶与旅游业相结合。在追求绿色生活、回归自然的趋势下,以茶文化为代表的乡村旅游备受青睐。青田县的茶叶生产链和深厚的茶文化底蕴,为游客提供了丰富的体验内容,包括茶田观光、采茶制茶、品茶购茶等。我们团队设计了“探秘茶香之旅”教育+茶文化研学旅游路线,为游客提供沉浸式的旅游体验。 解锁茶主题新文创 在文旅融合的背景下,文创产品成为了发展旅游目的地的重要动力。我们团队设计了一款“青田青”茶叶(茶多酚含片)礼盒包装,将茶叶的生长环境作为乡村旅游的硬件资源,吸引游客前来观光、考察,将观茶、品茶等文化体验与休闲、养生有机结合。
浙江师范大学团队助力建德鸡蛋品牌升级 竞赛名称:“建行裕农通杯”第七届浙江省大学生乡村振兴创意大赛 력 ᥐ称:浙江师范大学 项目名称:“蛋”求如愿——建德鸡蛋包装提升与文创品牌设计 堥⩘名:“蛋”求如愿设计团队 在美丽的浙江省建德市,有一个充满魅力的地方。这里不仅有秀丽的自然风光,还有丰富的农产品资源,其中建德鸡蛋尤为出色。为了提升建德鸡蛋的销量和品牌知名度,浙江师范大学的“蛋”求如愿设计团队提出了一个充满活力的项目——“蛋”求如愿——建德鸡蛋包装提升与文创品牌设计。 项目以建德鸡蛋为设计对象,结合当地的独特习俗,如严州虾戏、李村抬阁、九姓渔村婚礼等,为建德鸡蛋注入了浓厚的文化底蕴。根据四种不同的建德鸡蛋——粉壳蛋、青壳蛋、白壳蛋、褐壳蛋,设计出了四种可爱的 IP 形象:“粉小霞”“青小翘”“白小浪”“褐小种”。这些 IP 形象各具特色,充满了活力与魅力。 为了更好地推广建德鸡蛋,项目团队创新出了一系列丰富多彩的文创产品。杯子祈福系列,在每一个杯子上都印着可爱的鸡蛋 IP 形象和寓意美好的祝福语,让人们在品尝饮品的同时,也能感受到那份温暖的祝福。袋子建筑系列,将建德的特色建筑与鸡蛋 IP 形象相结合,既实用又美观,成为了人们出行的好伴侣。徽章美食系列,以精美的徽章形式展现建德的美食文化和鸡蛋 IP 形象,让人们可以随时随地佩戴在身上,展示自己对建德的热爱。手机壳祈福系列,为人们的手机增添了一份独特的魅力,同时也传递着美好的祝福。枕头祈福系列,让人们在睡眠中也能感受到建德鸡蛋带来的温暖与祝福。 这些文创产品不仅加深了与消费者的情感连接,还吸引了众多年轻消费者的目光。在推销建德鸡蛋的同时,这些文创产品也宣传了建德的风土人情,赋予了建德鸡蛋以全新的销售活力。 通过这个项目,特色农产品与高附加值的第三产业成功接轨。建德鸡蛋不再仅仅是一种普通的农产品,而是成为了一种承载着文化与情感的特色商品。它助推了建德鸡蛋与建德文旅的融合发展,为建德市的文化传承、文旅建设以及一二三产联合进步作出了贡献。相信在这个项目的推动下,建德市的乡村振兴必将结出累累硕果,建德鸡蛋也将走向更广阔的市场,为更多的人所喜爱。
山海舟岙:稻香村里的文化之旅 称:山海“屿”舟,岙游“稻”乡 ⩘成员:稻屿工作室 榠᯼浙江海洋大学 研地点:浙江省舟山市定海区马岙村 子简介: 马岙村位于舟山本岛的西北部,是舟山海洋文化的发源地,拥有近六千年的历史。这里被誉为“海上文明发祥地”和“中国海岛第一村”,2019年被评为国家AAA级景区。马岙村不仅是浙江省著名的“海上文物之乡”,还拥有丰富的文物古迹和旅游资源。这里有舟山群岛迄今发现规模最大、保存最完整、内涵最丰富的原始村落遗址——马岙海上河姆渡遗址,以及省内文物保护单位凉帽蓬墩遗址。马岙村不仅是舟山海洋文明的发源地,也是中日文化传播的中继站。 研目的: 马岙村是一个深藏在海上默默发展的小村落,近年来依托其悠久的历史文化和自然禀赋,立足乡村特色发展全域旅游,逐渐成为马岙乡村振新的重要一环。我们的团队旨在为马岙打造文化IP,打响文旅品牌,为马岙的旅游产业进行推广和宣传。 们的行动: 在马岙村的每一步探索中,我们都能感受到青年与乡村未来发展的碰撞。青年、时代和国家是形影不离的铁三角,是彼此助推的浪涛。通过我们的调研和宣传,我们希望能够帮助马岙村更好地传承和发展其独特的海洋文化,吸引更多的游客前来体验和探索。
榉溪村的杏坛书院:文化传承的活化石 竞赛名称:"建行裕农通杯"第七届浙江省大学生乡村振兴创意大赛 项目名称:端雅婺州,躬耕仁礼——千年榉溪村的婺州南孔家风文化品牌设计与推广 学校名称:嘉兴南湖学院 团队名称:南孔拾遗文化振兴队 项目地点:浙江省金华市磐安县盘峰乡榉溪村 --- 调研日志: 随着晨曦初破,我们踏上了前往榉溪村的杏坛书院的旅程。此行不仅是探寻书院的历史底蕴,更是为了深入了解卢震老师与这座书院间不解的渊源,以及他们如何携手让传统文化在现代社会中重焕新生。 踏入杏坛书院,四方形布局的阁楼古朴典雅,相互依偎,中央庭院内,花草争奇斗艳,仿佛一幅生动的田园诗画。这一切,在卢震老师与学生的精心维护下,更显生机盎然。在村民爷爷的引导下,我们逐一参观了书院的各个功能室: 汉声室回荡着历史的回响,图书室藏书三万余册,是我们精神的粮仓;家园杂志室陈列着《一个人的村庄》,这本凝聚了榉溪记忆与乡村智慧的杂志,让我们感受到了卢震老师对于留住村落记忆的执着与热情;松鹤延年,鹿鸣丹青的山水画展,亲子活动室、三友书房、三友画室,榉溪的图文展展现了榉溪人的生活碎片,这些碎片就是最真实的榉溪,最真实的乡村。 值得一提的是“一个人的村庄”主题展厅,这里展示了榉溪村的传统民俗与手工艺品,如精美的木工制品、养蜂大叔的甜蜜成果、织带阿婆的巧手编织。其中一个乡愁碎片中存放着一截太公树的枯枝,它是当年由榉溪始祖孔端躬亲自栽下,见证了榉溪890余年的历史。展厅也通过文字与图片,讲述了这些民间匠人的故事,让我们感受到了人与土地之间那份深厚而真实的情感纽带。 调研过程中,我们有幸参与了书院定期举办的书画活动与亲子阅读会,见证了儒家文化如何在这些活动中潜移默化地影响着每一个参与者,使传统文化不再只是书本上的文字,而是真正融入了人们的日常生活。 我们见证了卢震老师与学生们对传统文化的坚守与传承。通过举办各种活动、制作杂志、开设展览,他们不仅让儒家文化在现代社会中找到了新的表达方式,也让榉溪村的村民们重新找回了对本土文化的自信与自豪。 此次调研,我们深刻体会到,文化的传承并非一成不变的复制,而是在保留其精髓的基础上,不断融入新的时代元素,使之焕发新的活力。我们相信,在卢震老师及其团队的持续努力下,杏坛书院将成为连接过去与未来的桥梁,让儒家文化在时代的大潮中继续闪耀光芒。
杭州HIS国际学校:顶尖师资与昂贵学费 렦HIS国际学校,浙江省首屈一指的国际学校,专门招收外籍和港澳台学生。学校占地5万平方米,设施齐全,包括650座剧院、黑盒子剧场、艺术展厅、标准化室内游泳池、设计与创新中心和三个室内体育馆。这里的学生来自50多个国家,倡导快乐学习。 颀력𘈨量强大,教师团队来自美国、加拿大、英国、新西兰、澳大利亚、南非以及中国,其中70%的教师拥有硕士及以上学历,许多毕业于哈佛大学、麻省理工学院等顶尖学府。 𐠥样令人瞩目,幼儿园年学费为232,500元,小学和初中-高中年学费为250,000元。 HIS国际学校不仅是杭州的一颗璀璨明珠,也是亚洲顶级IB名校之一。
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