课题项目推广计划新上映_教师课题个人研究专长(2024年12月抢先看)
建筑施工安全6化:提升监管效能 为了深入贯彻落实习近平总书记关于安全生产工作的重要指示精神,按照市委、市政府的决策部署和“六个不发生”的要求,我们围绕安全生产“六化”要求,从“小切口、抓关键”入手,努力推动房屋市政工程安全形势平稳向好,减少一般事故发生,坚决遏制较大及以上事故发生。 加强安全监管专业化 犥𘓤𘚦能培训:各地安全监督机构要结合工作实际,每季度制定学习计划,明确学习的主要内容、重点和要求。通过专题讲座、课题调研、集中研讨、现场实操等方式对全体监督人员开展技能培训。 加强安全专家库建设:健全建筑施工质量安全专家库管理机制,在“市安管系统”新增专家库信息化管理平台,按照“择优录用”原则,进一步发挥专家队伍技术支撑作用。 推动实施安责险:根据省住建厅统一工作部署要求,研究推动我市工程项目推行购买安责险。 加强安全监管数字化 搭建数字监管平台:按照“部门-属地-项目”三级管理原则,全面梳理安全工作信息化建设需求,建立个性化、高效化、数字化的安全监管平台,强化安全监管数据分析和治理能力。 强化技防建设:研发并推广智能安全帽、安全带和大型建筑起重机械监测系统、自动报警等技防措施,对工地人、机、物进行实时监控,及时发现并消除不安全因素。 优化“智慧工地”建设要求:更新制定《苏州市房屋市政工程“智慧工地”建设内容表(2024版)》,提升数字化治理精度。建立“智慧工地”建设情况通报制度,推动企业做好智慧工地建设。 推动安全体系实体化 ️ 推动企业单位全部设立安全管理机构或部门,明确专职安全员承担企业所承接工程项目的日常安全管理,负责风险隐患自查工作,制定落实企业单位安全员岗位职责,统一臂章并上墙公示。 推动手册化管理 落实工程质量安全手册:持续宣贯《江苏省工程质量安全手册实施细则》,督促施工企业编制企业版工程质量安全手册。 落实岗位安全操作指南:组织制作关于动火作业、塔吊安装(拆卸)、安全带佩戴、中毒或窒息应急救援等方面的口袋化操作手册和“一图读懂”式的作业卡,使作业人员能够简单、便捷、清晰地了解操作流程,杜绝“三违”现象发生。 工作要求 ⚙️ 加强组织推进:各地要成立工作专班,明确专门人员,制定细化方案,出台实招实策,量化目标任务,制定时间表、路线图,切实抓好推进落实。 严格过程管理:组织对各地“六化”工作开展情况进行动态检查、过程检查,持续跟踪问效。综合运用通报、约谈警示等措施,确保责任落实到位任务完成到位。定期召开工作例会,及时研究协调解决遇到困难问题。 建立长效机制:各地要围绕“六化”要求,立足当下抓长远,固化经验做法,及时总结本地区突出问题和短板弱项,加强调查研究,建立健全建筑施工安全监管政策措施,推动“六化”工作常态化、制度化。
中小学课题设计指南:从提纲到预算 适用范围 这个指南适用于中小学各个学科的课题设计,无论是校级、区级还是市级课题申报,甚至是已经结题的课题二次申报,都能找到参考和借鉴的价值。 提纲内容 项目背景介绍:首先要介绍课题的背景、研究意义和应用价值,说明这个课题为什么重要,以及它的实际价值。 研究目的和研究问题:明确提出课题的研究目标和要解决的具体问题,同时说明研究方向和方法。 研究内容和研究思路:这部分包括研究内容、研究思路、研究方法、设计方案、数据采集和处理方法。 研究预期成果:阐述预期的研究成果及其利用价值和贡献,讨论成果的实用性、可操作性和可推广性。 研究进度和时间安排:制定科学的时间安排和进度计划,明确每个阶段的工作计划和时间节点,合理安排时间和资源,确保研究进度和成果质量。 预算和资金安排:列出项目的经费来源、预算及使用计划,对每个支出项目进行合理分配,确保研究经费使用合理、节约。 团队与合作:阐述研究项目的团队组成和分工安排,介绍团队成员的经验背景和能力水平,明确合作单位及其在研究过程中的作用和贡献。 安全保障和风险预防:详细说明研究过程中可能出现的重要安全隐患及采取的风险防范措施。 蠥瑥类 语文:写作技巧、阅读理解、作文、古诗文赏析等。 数学:数学建模、数论、几何、统计学等。 英语:口语交流、听力训练、阅读理解、写作技巧等。 物理:运动学、力学、电学、热学等。 化学:物质变化、化学反应、元素周期表等。 生物:生物分类、环境保护、生态平衡等。 历史:文化遗产、历史事件、历史名人等。 地理:地球的环境、自然地理、人文地理等。 政治:法律、人权、民主政治等。 经济学:市场经济、商业模式、企业管理等。 计算机科学:编程、数据结构、算法等。 美术:绘画、雕塑、设计等。 音乐:乐器演奏、声乐训练、音乐理论等。 体育:运动训练、体育比赛、饮食健康等。 这个指南希望能帮助大家更好地进行课题设计,顺利完成课题研究!
福建省卫健委2024年课题申报指南 亲爱的科研工作者们,关于2024年福建省卫健委科技计划项目的申报通知来啦! 准备好你的项目计划书,迎接这场科技盛宴吧! 𑠤𘀣项目类别: 我们提供了五种项目类别供您选择,包括医学创新课题、中青年骨干人才培养项目、青年科研课题、软科学研究课题以及面向农村和城市社区的推广项目。无论您的研究领域如何,总有一款适合您! 🠤申报要求: 项目申请者必须是申报单位的在岗人员。如果您已经连续两次申请同类项目但未立项,那么需要间隔一年以上才能再次申报。记住,耐心是成功的关键! 𘉣申报时间: 所有申请材料必须在6月17日前提交。不要错过这个机会,让您的研究得到更多的关注和支持! 准备好了吗?赶快行动起来吧!让我们的项目为您的研究之路添砖加瓦!
推广|11月9日,ESG30青年学者计划(2024-2025)开题会暨ESG关键议题研讨会在北京成功举办。项目学术顾问屠光绍、刘世锦、陈文辉,学术导师卢海、陈玲、王遥等专家,聆听了来自北京大学国家发展研究院、清华大学公共管理学院、上海财经大学、西交利物浦大学国际商学院、东方证券、美团等机构入围青年学者代表的12个课题汇报,并给予点评和建议。ESG30青年学者计划(2024-2025)由财新智库、中国ESG30人论坛(ESG30)发起,东方证券联合发起,最终入选名单将于11月下旬公布,系列课题成果将于明年“双碳”目标提出五周年、“两山”理论提出二十周年之际发布。
如何编写一份优秀的非遗文化课题申报书? 写一份优秀的非遗文化课题申报书其实并不难,只要你知道该从哪些方面入手。下面我就来详细说说,希望能帮到你。 封面及项目类别 首先,封面上一定要包含项目名称、申报单位和申报日期这些基本信息。项目类别也很重要,比如民间文学、传统音乐、传统舞蹈等等,确保在封面和表格中填写正确。 项目简介 项目简介部分主要包括以下几个方面: 基本情况:简单介绍一下非遗项目的名称、所在地和主要传承人。 历史沿革:描述项目的起源、发展脉络和重要时间节点。 主要价值和影响:阐述项目在文化、历史、艺术等方面的独特价值,以及对当地社区和社会的影响。 项目基本信息 这一部分需要填写: 项目申报单位及负责人:明确申报单位的名称、地址、联系方式,以及项目负责人的基本信息。 项目传承情况:介绍项目的传承谱系、传承人数量及分布、传承活动的开展情况等。 项目保护计划 项目保护计划包括: 现状分析:分析项目当前的生存状况、面临的挑战和机遇。 保护目标:明确项目保护的目标,包括短期目标和长期目标。 保护措施:详细列出拟采取的保护措施,如传承人培养、文献整理、宣传推广等。 预期效果:描述实施保护计划后预期达到的效果和影响。 项目论证 项目论证部分包括: 必要性与可行性:论证项目保护的必要性和可行性,包括政策支持、社会需求、资金保障等方面。 创新性与示范性:阐述项目在保护方式、传承机制等方面的创新之处,以及对其他非遗项目的示范作用。 经费预算 𐊧℧襈需要详细列出项目保护所需的各项费用开支,包括人员费用、材料费用、活动费用等,并说明资金的来源渠道,如政府拨款、社会捐赠、自筹资金等。 申报单位意见及附件 申报单位意见及附件包括: 申报单位意见:申报单位对项目申报的意见和承诺,确保申报材料的真实性和完整性。 附件:附上相关证明材料,如传承人证书、活动照片、媒体报道等。 注意事项 ⚠️ 最后,注意事项部分需要提醒填写要求: 字体字号:表格各项栏目以仿宋GB_2312小四字号填写。 填写要求:表格一律用电脑填写,确保内容准确无误,不得弄虚作假或复制。 希望这些建议能帮你写出一份优秀的非遗文化课题申报书!祝你好运!
【观点 | 基础研究不适合“竞争性项目”管理方式】 2024年自然科学领域的诺贝尔奖一如既往地颁给了基础研究中的重大创新和突破性成果。今年诺奖得主的科学经历异彩纷呈,有的来自教育科研机构,有的来自科技公司;有的从文科转到理科,有的则在几个学科间“跳来跳去”,还有的学术研究断断续续,其间开公司、开发项目,等等。但不管怎么“折腾”,他们都朝着科学发现和发明的方向努力,最终斩获诺奖。 从本次诺奖成果的多形态情况看,诺奖评委对科学事物的认识与时俱进,具有相当的广阔性和包容度,但他们坚守基础理论原始创新的内核没有变。可以说,当下人工智能致使传统科学研究框架不断被突破,以及研究效率直线上升的形势,使得对优秀基础研究人才的学术履历要求越发“捉摸不定”,追求兴趣、自由探索的纯粹科研获得顶尖科学成就的可能性越来越大。 反观我国基础研究的管理方式,“竞争性项目”已不能很好地适应当今科学研究发展的趋势。 此处的“竞争性项目”管理方式,主要是指科研管理部门和基层科研人员以招、投标项目形式开展科研工作,只有竞标成功的科研人员能获得立项、科研经费和人才“帽子”等奖励。其实,立项者除了得到这些直接奖励外,还能得到这些奖励带来的其他隐性、间接收益。以竞争项目方式组织科研,会导致强目标、强计划和强效果等要求“绑架”科研工作。这种违背规律的做法会使科研目的变得功利,不再纯粹。 整体来说,基础研究的目的是扩充人类的知识体系,促进人类对宇宙万物的认识。相比工程技术研究以解决现实问题为主要目的,基础理论研究更注重规律的挖掘和理论体系的构建。 基础研究不适合“竞争性项目”管理方式的特性主要表现如下。 第一,基础研究目标往往具有不确定性,而竞争性项目强调明确目标。基础研究的对象往往不是某个具体问题,而是总体方向,它们大多需要通过进一步技术开发和应用研究才能转化为实际生产力。所以,它们有目的性,但又没有十分明确的目的。 第二,基础研究过程往往具有不可控性,而竞争性项目强调阶段性计划。基础研究探索未知世界,在信息、时间和空间上相对更为广阔。基础研究除了采取逻辑推理等各种可控的研究方法外,也存在顿悟、试错等不可控和偶发情况,因此难以在研究前期就完整描述出计划和步骤。 第三,基础研究成果往往具有普适性,而竞争性项目则强调针对性和明确效果。基础理论研究力求发现真理,揭示事物运行变化规律,本质上是为应用研究提供理论依据和工具支持。因此,基础研究成果大多覆盖面广泛,需要后期的开发和转化。如计算机算法可以应用于多种人工智能技术,难以在科研项目申报时就指出其特定作用。 正因为有上述特点,在基础研究中采用“竞争性项目”的管理方式存在一系列弊端。 首先,基础研究项目申报中出现“形式大于内容”的问题。科研人员为了提高项目申报的命中率,大多会自觉或不自觉地将选题往“高大上”方向靠,新名词、新概念、新理论一大堆。但事实上,基础研究探索的是未知世界,哪来那么多确定性结论?太多的“花里胡哨”只会干扰研究。但是,按现行的项目申报和评审制度,不吹得“天花乱坠”又很难得到项目。眼下,各种项目申报辅导班、申报书“润色”业务供不应求,也从侧面说明不少项目申报竞争中,“形式大于内容”的问题的确存在。 其次,基础研究管理中出现把中标项目等同于科研成果的问题。不得不说,无论高校等教育科研机构还是上级主管部门,乃至社会机构,大多把纵向竞争性科研项目当作科研成果对待,这使得相关项目的数量成为评判机构或个体科研能力水平的决定性标准。在这种错误导向下,科研人员势必会把大量心思花在申报各种重要的纵向竞争性科研项目上。在立项的研究项目中,不乏研究构想缺乏逻辑或项目负责人难以胜任而没有很好实施者,但相关人员又忙不迭地申报下一个课题,甚至为经费该如何花完而烦恼。在人类知识体系已相当完善和严密的今天,科研人员要想在基础理论研究上有所突破,没有全心投入难以想象。 最后,基础研究项目结题评审中出现“走过场”的问题。客观地讲,当前对基础研究的项目验收大多停留在以论文数、SCI相关指标等可量化数据为主的评价标准上。这些指标并不能全面、客观反映成果的真实水平和实际贡献。当然,国家大项目结题的同行评审程序也会有,只是评审专家大多不是“小同行”。缺少“小同行”的基础研究项目评审很难保证科学性,更难以做到对项目成果的深度理解和推广,这也是大多数纵向基础研究成果被束之高阁的重要原因。 从根本上讲,基础研究成果效果显现需要时间。相关部门要充分认识和遵循基础研究规律,采取科研立项与结项合并模式,完善科研成果的同行评议制度。鼓励科研人员沉下心来,认准方向,百折不挠,直至最后拿出重大创新成果。(作者:樊秀娣 同济大学教育政策研究中心主任)网页链接
最近传来个劲爆消息:政府计划在西部黄土高原投入十万亿,推平沟壑建五亿亩高标准农田。目标是通过机械化和智能化,只需20万人就能种出足够全国吃的粮食。这事一出,瞬间引发热议——5亿农民咋办? 说到这,我觉得咱得好好琢磨一下政策怎么安排。职业技能培训应该大力推进,让传统劳动者学会用现代设备搞生产。如果有心创业的,还可以考虑设立一些扶持基金,帮助他们开创新型合作社。 同时,这么大的开发项目肯定不能忽视环保问题嘛。在黄土高原搞建设,要严格环保评估,用数据监测系统降低对环境的不利影响。而且推广资源循环利用技术,比如水管理、生物多样性维护啥的,也很重要。 再聊聊就业问题吧。我认为农村旅游业潜力巨大,不仅能提供岗位,还促进当地文化传播。此外,可以考虑发展信息技术服务中心,为青壮年工人创造更多机会。当然,在能源转型的大潮中,可再生能源设施也是吸纳劳动力的一条路子,比如太阳能电站运营维护工作等等。 总结下来,这次事件不仅关乎农业改革,更是涉及经济、生态和社会多方面的发展机遇。如何让这些变化惠及每一个普通人,是我们共同面对的重要课题!
【技术研发结硕果,基地测产获丰收】 近日,受国家重点研发计划项目“环渤海盐碱地耕地质量与产能提升技术模式及应用”项目办委托,市农科院组织专家对“盐碱地新型土壤改良剂、肥料等产品研发以及综合示范基地建设与示范推广”课题田间示范效果进行现场测产,该课题由市农科院特聘首席专家资环所高贤彪研究员担任负责人。 在天津市静海区蔡公庄核心示范区,来自北京市农林科学院、河北省农林科学院和天津市农业发展服务中心的专家组听取了项目组试验示范情况汇报,整体察看了玉米和大豆2000亩示范现场,分别按照玉米和大豆田间测产方法进行田间测产。 测产结果:施用盐碱土壤修复菌剂的示范田,玉米、大豆产量分别是518.6 kg/亩和162.5kg/亩,相比农民习惯种植分别增产34.3%和29.7%;施用盐碱土壤有机改良剂的示范田,玉米、大豆产量分别是519.5 kg/亩和164.8kg/亩,相比对照分别增产34.5%和31.5%;施用盐碱土壤无机改良剂的示范田,玉米、大豆产量分别是494.3 kg/亩和153.7kg/亩,相比对照分别增产28.0%和22.6%。课题研发的盐碱土壤修复菌剂、盐碱土壤有机改良剂、盐碱土壤无机改良剂,对中度盐碱土壤玉米、大豆均具有良好的增产效果。 近年来,市农科院资环所积极投身国家“藏粮于地、藏粮于技”战略,围绕天津本土滨海盐碱农田现状,在盐碱土改良和利用,盐碱土改良剂、菌剂和肥料研发,耐盐碱大豆、水稻、小麦品种筛选等方面持续发力,不断加大科研力度,取得许多有益成果,为我国粮食安全做出了积极贡献。
如何撰写开题报告:一份实用的指南 撰写开题报告可是个技术活,尤其是当你需要向别人展示你的研究项目时。以下是一些实用的小贴士,希望能帮到你。 明确你的研究题目 斥 ,你的研究题目要具体、明确,不能含糊其辞。它应该能准确描述你的研究问题和研究对象,简洁地反映研究的主要内容。记住,避免简单地罗列现象或陈述事实。 题目要体现研究重点 你的题目要清晰地展示你的研究侧重点,包括研究对象以及你打算解决的研究问题。别忘了,题目要简明精炼,避免使用过多的形容词或过长的句子。如果确实需要,可以考虑使用主副标题。 前言:立题依据和目的 前言部分主要阐述你立题的依据、研究目的和拟解决的研究问题。简要介绍研究问题的背景信息,明确陈述研究的目的及意义。 研究背景:详细描述 𑊥訿一部分,你需要详细描述研究问题的背景,包括研究问题的提出和确定过程,以及它与护理工作的相关性。还要描述其他相关研究现状和发展趋势,分析其解决研究问题的思路、方法和效果。最后,描述与研究问题有关的关键理论构思和解决研究问题的方法途径。 研究目的及意义:清晰阐述 根据选题的立题依据,阐述确定该研究问题的原因及重要性,预期结果的可推广性。清楚阐述“本研究的目的是......”。 研究问题的陈述:明确指出 研究问题是研究者需要具体回答或研究解决的科学问题。在这一部分,你需要明确指出你的研究问题是什么。 文献回顾:筛选和论述 在广泛阅读相关文献的基础上,有选择地筛选出与研究选题最直接最相关的文献。简明扼要、重点突出地论述研究选题的逻辑思维过程,解释并论证研究选题的合适性。通过文献回顾阐明在立题依据中确定研究问题以及在研究设计中应用某研究方法解决研究问题的原因。引用文献用上角标,并在参考文献中体现。 研究内容:具体描述 슧 究对象:确定研究对象的样本量、抽样方法以及样本的纳入标准和排除标准。 研究工具:确定使用的研究工具类型,评价研究工具的信度和效度。如果为自行研制的研究工具,需具体描述研制过程及其质量保证措施。 研究方法和技术路线:清晰阐明研究设计的方法,包括研究场所的选择、干预措施的实施方法、干预效果的测量指标、干扰变量的控制措施、研究对象的分组方法,并制定具体可行的技术路线图。 资料收集:描述收集资料的步骤、方法和时间安排。 资料整理分析:确定统计学分析方法,统计描述和统计推断的具体过程。 研究的可行性:分析开展研究课题具备的基础条件(人力、物力、财力)。 预期研究成果:撰写研究报告或论文。 研究进度计划:详细写明课题实施方案的具体时间安排。 参考文献:规范提供 按照论文规定的格式规范提供完整的参考文献,并与正文中的引用相对应。 希望这些小贴士能帮到你,祝你撰写开题报告顺利!
教师评职称推荐表填写指南 教师在评职称时,需要填写两个重要的表格:评审表和推荐表。这两个表格都非常关键,下面是一些填写建议: “班级管理、育人情况与实效” 这部分需要围绕“立德树人”的理念,简要总结任教以来的育人情况(特别是近年的)。具体包括本人的育人理念、方法和成效,突出亮点,如班级和个人的荣誉、承担的德育活动、数据和育人案例等。 “课程教学取得的成效” 这部分需要简要总结任教以来的教学情况(特别是近年的),包括本人的教学理念、教学风格,以及减负、激趣、提质的做法和成效。还要突出亮点,如所带班级的教学成绩(用数据说话)、个人在教学技能比赛方面的获奖情况、辅导学生比赛获奖情况等。 “教研科研取得的实效” 这部分需要简要总结任教以来主持或参与的教科研情况,重点突出课题研究和成果的推广应用情况。具体包括:(1)做了什么(课题+项目)?(2)怎样做(本人是什么角色,承担什么任务)?(3)有什么成果(结题、获奖、论文发表,有什么突破等)?(4)是否得到推广应用(推广范围、人数、效果)? “示范引领取得成效” 这部分需要简要总结任教以来承担(参与)的各级教研活动,以及结对子及培养效果(培养对象取得怎样进步,获奖情况)。还要说明是否工作室主持人或核心成员,发挥了什么样的作用。如果是行政人员、科组长、备课组长,如何有计划、抓落实(如上示范课、组织磨课、同课异构等),效果如何(有例子、有数据更佳)。 希望这些建议能帮助你更好地填写推荐表,祝你评职称顺利!
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【版权声明】内容转摘请注明来源:http://innatjerome.com/ckimva_20241203 本文标题:《课题项目推广计划新上映_教师课题个人研究专长(2024年12月抢先看)》
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