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育人模式可推广在线播放_师大育人体系内容是什么(2024年12月免费观看)

内容来源：尹娜SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

育人模式可推广

家校社协同育人：构建全方位教育新格局家校社协同育人是一种全新的教育模式，旨在通过家庭、学校和社会的共同努力，促进学生的全面发展。这种模式的核心在于“协同”，即三方共同服务于“育人”这一目标，通过各自的优势互补，形成合力，以实现教育效能的最大化。 𐟔 关键在于构建协同育人新格局，凝聚三方优势显合力。这一模式不仅关系到国家和民族的利益，也与家庭和社会的稳定密不可分，更与社会主义现代化建设息息相关。那么，如何实施家校社协同育人呢？以下是几个关键步骤： 1️⃣ 政策支持与引导制定政策：政府和教育部门需要出台相关政策，明确家校社协同育人的目标、原则和具体措施。宣传推广：通过媒体、教育会议等方式，宣传家校社协同育人的重要性和具体做法。 2️⃣ 机制建设建立协调机构：在学校、家庭和社区之间建立协调机构，负责沟通协调和资源整合。定期会议：定期举行家校社三方会议，讨论学生教育问题，共同制定解决方案。 3️⃣ 资源整合资源共享：整合学校、家庭和社区的资源，包括教育设施、图书资料、文化活动等。项目合作：开展家校社合作项目，如社区服务、社会实践、文化节等。 4️⃣ 教育实践课程开发：开发家校社协同育人的课程，如家庭教育指导课程、社区参与课程等。教师培训：对教师进行家校社协同育人的培训，提高他们的协同育人能力。 5️⃣ 文化培育家校文化：培育积极的家校文化，鼓励家长参与学校教育，形成家校合作的良好氛围。社区文化：培育社区教育文化，鼓励社区居民参与教育活动，形成社区支持教育的良好环境。 6️⃣ 技术支持信息化平台：建立家校社协同育人的信息化平台，方便信息交流和资源共享。数据分析：利用大数据技术，对家校社协同育人的效果进行分析和评估。 7️⃣ 监督评估定期评估：定期对家校社协同育人的效果进行评估，及时调整和优化实施方案。反馈机制：建立有效的反馈机制，收集家长、学生和社区的意见和建议。 8️⃣ 案例推广成功案例：总结和推广家校社协同育人的成功案例，为其他地区提供借鉴。经验交流：组织家校社协同育人的经验交流活动，促进不同地区之间的经验分享。实施家校社协同育人是一个长期而复杂的过程，需要各方的共同努力和持续投入。通过上述步骤，可以逐步构建起一个有效的家校社协同育人体系，促进学生的全面发展。

针灸推拿学院“昆仑学堂”育人工程启动仪式暨2024年优秀学生表彰大会成功举办「辽宁中医药大学」 2024 年11 月 20 日，辽宁中医药大学针灸推拿学院“昆仑学堂”育人工程启动仪式暨2024年优秀学生表彰大会在大学生活动中心隆重举行。沈阳市天仁合一科技有限公司总裁吴谢军、辽宁中医药大学学生工作处处长李睿、研究生院院长王飞、招生就业处处长陈冰、团委书记徐鹏、教务处副处长殷晓梅、学院领导班子、全院教师、“昆仑学堂”班导师、辅导员及各年级学生代表等500余人出席本次大会。活动伊始，由学院团委学生会和“传岐”功法队的同学们带来精彩的开场舞表演。翠华流转似锦簇，银河漫布若无边，召唤出一阵青春的风采，将满腔的热忱融入蒙蒙冬雾，庄严开启了大会的序幕。董宝强指出“昆仑学堂”育人工程是以促进辽派针灸发展为目标的全新卓越人才培养试点工程，该工程以临床实践为核心，结合专业理论课程计划，探索总结“理论+实践”学堂育人模式，旨在构建以学生为中心的人才培养体系，强化专业技能及实践能力，夯实学生专业技能根基，形成可推广的中医药育人新模式。首届“昆仑学堂”卓越班学员包括31名本科生和10名研究生，实行本硕博阶梯化培训，致力于培养学生专业自信，发挥中医外治法在预防和治疗疾病方面的独特优势，为健康中国建设贡献力量。沈阳市天仁合一科技有限公司总裁吴谢军向针灸推拿学院“昆仑学堂”育人工程项目捐赠人民币25万元，助力育人工程。现场领导嘉宾共同参与“昆仑学堂”育人工程启动仪式。随后，针灸推拿学院2024年优秀学生表彰大会随即拉开帷幕。学院党总支书记刘争清宣读表彰决定，希望获得表彰的团体和个人能够珍惜这份荣誉，始终坚守“明德格物，精技笃行”的院训精神，扎实专业知识，将理论与实践相结合，深植家国情怀，锤炼过硬技能，继续努力，再创佳绩，在推动国家富强和民族复兴的时代洪流中展现青春风采。大会共分三个篇章，包含学科竞赛、高质量论文、创新创业、体育竞赛、社会实践、优秀学生团队等表彰类别，充分展现了学院三全育人、五育并举育人模式的显著成效，为优秀的针灸学子们提供了风采展示的平台。教务处副处长殷晓梅、学院副院长刘旭来分别为星筠奖（单科状元）、风华奖（学习标兵）、虎贲奖（零挂科班级及寝室）、卓越学术奖、学术先锋奖、核心佳作奖颁发证书。学生工作处处长李睿、学院副院长戴俭宇为卓越团队（体育团体项目）颁发证书。学校团委书记徐鹏、学院副院长戴俭宇为巅峰荣耀奖、非凡亚勋奖、璀璨铜辉奖、奋进卓越奖、闪耀新星奖颁发证书。招生就业处处长陈冰、学院党总支副书记陈艳萍分别为笃行奖、卓绝双创人物、杰出双创人物、创新新锐之星、医海拾贝奖、学术飞跃奖、优秀壁报奖颁发证书。由学院院长董宝强、学院党总支书记刘争清为优秀团队颁发证书。辽宁中医药大学针灸推拿学院2024年优秀学生表彰大会在合唱《我爱你，中国》的歌声中圆满落下帷幕，我们见证了诸多荣耀瞬间，更开启了下一段新的征程。针灸推拿学院将继续坚守育人初心，以学风建设为船舵，思政教育为风帆，引领学子们在人生的航道上乘风破浪。在这条充满机遇与挑战的征途上，唯有以创新的精神和不懈的努力，为针灸推拿学院的蓬勃发展注入新的活力。让我们共同携手，以创新为荣，以实践为基，为辽宁中医药大学的明天创造更加灿烂辉煌！「辽宁中医药大学超话」

#有一种美好叫辽宁##新时代六地辽宁杠杠滴##振兴新突破辽宁杠杠滴# 【高质量发展】把改革“施工图”变成“实景图”——辽宁省市厅级主要领导干部学习贯彻党的二十届三中全会精神专题研讨班侧记在全省上下冲刺四季度、打赢攻坚战的关键时点，11月14日至16日，省委举办专题研讨班，深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和省部级主要领导干部专题研讨班精神，向“关键少数”发出冲锋令，以进一步全面深化改革引领全面振兴。带着使命学、带着责任学、带着问题学，3天时间里，参加研讨班的全省市厅级主要领导干部进行了高规格、高强度、高效率的学习研讨，进一步加深了对习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想新观点新论断的深刻理解。 “全面深化改革是辽宁全面振兴的关键一招，是辽宁破解难题的治本之策。”“这不是一道‘选择题’，而是摆在我们眼前的必须做好的必答题！”学习中，大家全面深化改革的方向更加明确、信念更加坚定。深学细悟增信心鼓干劲 “总书记关于全面深化改革的一系列新思想新观点新论断，凝结着对改革开放以来特别是新时代全面深化改革宝贵经验的科学总结，是新征程指导进一步全面深化改革的强大思想武器。我们要在深学细悟、融会贯通上下功夫，切实用以统一思想、统一意志、统一行动。”11月14日的开班“第一课”，就明确了学习的主题、研讨的方向。聆听辅导报告、观看视频课程、自行学习、分组研讨……课堂上，学员们认真倾听、凝神思索；讨论中，他们交锋切磋，气氛热烈。 “咬定目标不放松，改革攻坚、开拓创新，把党中央的改革战略部署转化为辽宁现代化建设的强大力量。”省委副秘书长、省委改革办分管日常工作的副主任周轶赢表示，通过专题研讨，系统学习了习近平总书记重要讲话精神，对省委部署安排也更加清晰明确。省委改革办将加强系统谋划、统筹协调和推动落实，创造更加浓厚、更有活力的改革创新氛围，努力推动形成一批有辽宁辨识度的制度创新成果。 “信心比黄金更重要！通过学习，我更加看准了方向，同时对未来更有信心。”省工业和信息化厅党组书记、厅长胡异冲说，工作中，只低头走路不抬头看路是不行的，要从总书记的重要指示批示精神中找方向、找思路、找办法。当前，辽宁实现了“四个重大转变”，干部干事创业激情很足，我们有理论武装，又有三年行动实践，全面振兴未来可期。 “这次专题研讨班进一步统一思想、凝聚力量。我们下定决心把全面深化改革摆在更为突出的位置上，以强烈的责任意识、更大的政治勇气、更有力的举措方法，在更高起点上全面深化改革。”锦州市委副书记、市长王心宇表示，锦州正与全省一道全力冲刺四季度，将用好改革这“关键一招”，推动高质量区域中心城市建设。课堂上认真记录、课余时深入思考、讨论中精彩发言……沈阳航空航天大学党委书记范振伟写了厚厚一沓听课笔记，提交了11页的学习心得。“通过学习进一步加深了对科教兴国、人才强国等战略的理解。学校将深化教育综合改革，发挥特色优势，创新育人模式，以新的改革成果服务中国式现代化辽宁实践。”范振伟说。学以致用担重任善作为 “要讲政治、顾大局，把国家所需和自身所能结合起来，大胆探索、勇于创新，努力形成更多可复制推广的改革经验。”研讨班上，学员们纷纷表示，要以“辽宁之为”服务“国之大者”，担当“国之重任”。 “我们要以经济体制改革为主攻方向，统筹落实好党中央决策部署及省委工作要求，加快推动重大改革举措落实落地。”省发展改革委党组书记、主任李鹏宇表示，要坚决做到服务和支撑国家改革大局不动摇，密切跟踪、主动对接中央一揽子稳经济政策及其配套举措；坚决做到完善全面振兴的体制机制不动摇，扎实推动要素市场化改革；坚决做到推动高质量发展不动摇，因地制宜培育发展新质生产力；坚决做到保障和改善民生不动摇。以改革破瓶颈、增动力，丹东在改革中前行、在改革中受益，“我们要以更强的改革动能推动振兴发展新实践，更好回应人民群众新期待。”丹东市委书记宋诚表示，丹东将全力以赴稳存量、扩增量、谋变量，继续保持赶超态势，以进一步全面深化改革引领全面振兴，坚定不移走高质量发展、可持续振兴新路子。 “能源集团将充分发挥国有企业科技创新的支撑作用，着力破除国企老大难问题，打造现代化产业体系。”省能源产业控股集团党委书记、董事长王皎表示，要围绕正在推进的国有企业改革深化提升行动，聚焦能源安全、产业安全、生态安全，以改革思维方法推动产业升级、结构调整布局优化，以钉钉子精神抓好各项改革任务落实，推动集团高质量发展。改革潮又起，攻坚正当时。省委十三届七次全会制定了落实中央《决定》的意见，全省改革的“总施工图”已经形成。结业式上，学员们纷纷表示，要坚持守正创新、担当作为，切实把改革“施工图”变成“实景图”，以进一步全面深化改革引领全面振兴，奋力谱写中国式现代化辽宁篇章。（辽宁日报）

如何将幼儿园特色文化自然融合？广州市花都区深航幼儿园一直致力于推广“健康教育”的特色。那么，什么是健康教育呢？简单来说，它是一种通过身体锻炼和保健知识来促进幼儿全面健康发展的教育方式。那么，如何将健康教育与文化自然融合呢？首先，我们要思考一下在健康教育下，幼儿的状态。幼儿们在快乐的活动中自然掌握有益于健康的行为和生活方式，处于一种愉悦、跃动的状态。这种状态可以凝练出一个关键词——“悦动”。接下来，结合教师的育人模式和幼儿园的区域引领示范作用，我们可以进一步提炼出“航”这个关键词。教师的育人模式是一种引导培养的模式，而幼儿园的区域引领则体现了“保驾护航”的特点。通过这种方式，幼儿园在不影响幼儿天性的情况下进行快乐教学和引导教育，为幼儿未来从容面对社会生活提供全力护航。综合以上思考，我们为深航幼儿园梳理出了“悦动生辉、航至未来”的办园理念。这个理念不仅凸显了幼儿园的健康教育特色，还体现了幼儿园为幼儿未来发展的全力护航。

𐟌Ÿ2022国考地市第三题：编者按的精髓𐟌Ÿ 𐟓š 编者按：第三中学在原有基础上不断创新，形成了德育、智育、体育、美育和劳育五育并举的育人模式。德育方面，通过党建工作和德育的有机结合，打造德育课程一体化，形成综合育人、多元育人和特色育人的模式。智育方面，构建课程群，打造育人单元，建立起课程有机融合系统。体育方面，传承特色足球文化，带动各项体育运动蓬勃发展，培养学生优良品质。美育方面，组建合唱团，通过高强度训练引导学生平衡学业和训练的双重压力。劳育方面，开展志愿服务项目，建立考核机制，通过学科实践培养学生成为社会服务者。本期简报分享其经验，供参阅。 𐟔„ 复盘： 1️⃣ 编者按需要开头空两格写； 2️⃣ 最后要写一句总结的话，类似“这些经验做法值得学习”、“值得推广”、“值得借鉴”、“希望本期简报内容能引发更多思考”、“本期简报分享其经验，供参阅”； 3️⃣ 这道题我基本上只写了做法，看了答案发现都是做法+意义，按照做法+意义复盘一下，以后再去找几个编者按的题目看看别人怎么写的； 4️⃣ 感觉答案都很应试，写的一点也不丝滑，还是小马哥那个丝滑好看，让人赏心悦目，但是考试的时候可能我还是会作为做法概括题当重点来写； 5️⃣ 好难，感觉概括总踩不到点上，也不知道怎么概括才能拿分，考试的时候看看能考几分吧。但是感觉格式还是要写对，之前浙江事业编也考了编者按，当时不知道格式，首先还是要空两格写个编者按再打个冒号，内容按照这个框架“开头+中间内容概括+结尾套个通用的句子”，至于概括有没有到点上随缘了[耶R]

这是什么神仙校长？11月10日，杭州上演了一出校长版“大圣归来”！惠兴中学的王校长踩着高跷，cos两米多高的黑悟空亮相运动会开幕式，这画面感，简直绝了！网友：为什么我小时候没有！（信源：都市快报24-11-10——杭州校长踩高跷cos2米高黑悟空）你以为他只是心血来潮赶个时髦？一开始大家都这么想，毕竟《黑神话：悟空》是真的火爆。想象一下，开幕式上，锣鼓喧天，彩旗飘飘，突然一位“巨型”悟空踏着“七彩祥云”（其实是高跷）闪亮登场！这谁顶得住啊！学生们都沸腾了，估计手机都拍没电了。可王校长接下来的发言，却让大家明白，这可不是单纯的cosplay秀。他说，悟空代表着中国文化的软实力，他希望孩子们经过上城教育的熏陶，都能像悟空一样拥有“七十二变”，越来越优秀。好家伙，校长这波操作，直接把cos悟空上升到了育人高度！网友们也炸开了锅。有人点赞：“这校长太会玩了，这才是寓教于乐！” 也有人调侃：“校长怕不是游戏打多了，走火入魔了？” 还有人从教育角度分析：“这种接地气的形式更能拉近学校和学生的距离，值得推广！” 其实，王校长这一举动背后，反映的是当代教育者对创新教育模式的探索。孩子们喜欢什么，我们就用什么方式去引导他们，这才是真正的“因材施教”。就像孙悟空，他可不是只会打架的莽夫，他身上还有着不畏强权、追求自由的精神，这不正契合了我们对新时代人才的期许吗？如果每个校长都能像王校长一样，用心去了解学生，用创意去点燃他们的学习热情，我们的教育还会愁没有未来吗？不妨想想，如果当年你的校长也这么“会玩”，你还会觉得上学枯燥乏味吗？关于王校长的这波“悟空式”教育，你有什么想说的？评论区等你！

五维发力，打造学风建设新格局 𐟓š 学风，即学生在学习过程中的精神面貌，是学习目标、态度、纪律和方法的综合体现。在全国高校思想政治工作会议上，明确指出要坚持不懈地培育优良校风和学风，确保高校发展治理有方、管理到位、风清气正。 𐟌𑠥�㎥𛺨š„新模式面对新形势和新任务，以学生为本，努力打造“学风建设+”的新模式。通过五维发力，即双向考勤、乐学讲堂、榜样引领、精品项目和精准帮扶，全方位提升学风建设水平，打造学风建设高质量发展的新格局。 𐟓‹ 双向考勤：行为养成的新手段通过“学风建设+双向考勤”，紧抓学生的学习状态、思想状态和成长状态。这种方式使得各类教师能够各司其职，及时发现学生管理过程中存在的问题，着力实现“三全育人”。 𐟎“ 乐学讲堂：科学精神的培养 “学风建设+乐学讲堂”旨在用风趣幽默的表达方式、深入浅出的分析解读和亲身参与的体验式教学，普及科学知识、解答科学困惑，培育浓厚的科技创新文化。 𐟌Ÿ 榜样引领：励志行动的激励 “学风建设+榜样引领”通过榜样合集与个人专访相结合的方式，深入挖掘和展示各类优秀学生的先进事迹和奋斗历程，激发广大学生追求卓越、超越自我的动力，形成你追我赶、事事争先的良好学习氛围。 𐟏… 精品项目：提质增效的保障 “学风建设+精品项目”旨在打造一批可示范、可引领、可辐射、可推广、可持续的精品项目，推进学校思想政治教育工作高质量发展。 𐟒ᠧ𒾥‡†帮扶：实际问题的解决 “学风建设+精准帮扶”关注学困生，提供全方位、个性化的学习支持，保证学风建设成果惠及全体学生。通过这五大举措，全方位提升学风建设水平，打造学风建设高质量发展的新格局。

职业教育改革新词汇：一二三四五职业教育改革正在如火如荼地进行，一系列新词汇不断涌现，今天我们就来聊聊这些新词汇背后的深意。 𐟓ˆ 一体新模式首先，我们来说说“一体新模式”。《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》明确提出，要探索省域现代职业教育体系建设的新模式。这意味着在职业学校关键能力建设、产教融合、职普融通、投入机制、制度创新、国际交流合作等方面进行全面改革。天津、黑龙江、浙江、山东、湖南、广西、重庆、新疆等地作为试点省（自治区、直辖市），正在共同推动有利于职业教育发展的制度环境和生态，形成一批可复制、可推广的新经验新范式。 𐟏�𘤧🼦–𐨽𝤽“ 接下来是“两翼新载体”。《意见》中提到的市域产教联合体和行业产教融合共同体，就是产教融合的新型载体。通过以产业园区为基础打造市域产教融合联合体，在重点行业和领域打造行业产教融合共同体，两者共同提升人才培养质量，促进高质量就业。 𐟓š 三教新改革然后是“三教新改革”，包括教师建设改革、教材建设、教法改革。在规范人才培养方案制订与实施的基础上，加强“双师型”教师队伍建设，完善职业教育教材规划、编写、审核、选用使用、评价监管机制，及时把新方法、新技术、新工艺、新标准引入教育教学实践。以重点领域职业教育专业课程改革试点（职业教育“101计划”）牵引“三教”改革推向纵深。 𐟤 四合新机制再来说说“四合新机制”，包括合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。通过推动校企共建共管产业学院、企业学院，丰富办学形态，延伸办学空间。依据产业链分工对人才类型、层次、结构的要求，实行校企联合招生，开展委托培养、订单培养和学徒制培养。完善职业教育专业动态调整机制，面向新业态、新职业、新岗位，提高学生实践能力和就业创业能力。 𐟏�𚔩‡‘新基建最后是“五金新基建”，包括金专、金课、金师、金教材、金地。在技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级的背景下，推动劳动者、资料、对象优化组合和更新跃升势在必行。在这个意义上，“五金”新基建是职业教育面向培育和发展新质生产力的供给侧结构性改革。打造优势专业、核心课程、教师团队、优质教材、实训基地和项目，为培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才奠定坚实基础。这些新词汇背后，是职业教育改革的不断深化和创新。希望这些内容能让你对职业教育改革有更深入的了解。

衡水中学办学模式不可取，不能学，必须改.革，更不能全国推广！要限制他到处掐尖，要限制他的招生区域，只能在学校周边区域招生，让学生就近入学。衡水中学无非就是在剧场中率先站起来看戏的那一群人，破坏良好戏场秩序的那群人，他们不守规矩从座位上站了起来，使得更多的人无法正常看戏，使得更多的人不得不站起来看戏。如果全剧场的人都站起来看戏的话，除了觉得站着看戏比原来坐着看戏更累以外，还有其他的区别吗？同样的道理，如果全国都学衡水中学，全国的中学都变成了衡水中学，都能考出高分来，原来的衡水中学的升学率，清北的录取率，还会有这么高吗？除了让学生更加受苦以外还有其他的作用吗？小小年纪，不应该承受他们这个年纪不应该承受的压力。损害健康，远离快乐，争得那点分数，挤垮他人，霸.占高校学位，其实他们可能并不爱科学，也不一定爱自己所学的专业，仅仅就是为了那张文凭，毕.业即失.业，意义到底有多大？教育的目的是育人，育人自然必须有一个润物无声，潜移默化，静待花开的过程。拔苗助长，急功近利，必然适得其反。衡水中学的模式就是拔苗助长，急功近利，通俗的说就是鸡娃，打鸡血，打激素，培养出来的人大多是高分低能，只会考试的孩子，这与用几个星期的时间就把肉鸡养壮有什么区别？害人害己，浪费资源！

𐟓𐆥𘂦•™育局简报编撰指南 𐟌ŸF市教育局准备推广第三中学“五育”融合育人的成功做法，根据任校长的发言稿，我们为你提供一份简报编撰指南。 𐟓Œ首先，在编者按中简要介绍第三中学如何形成独特的五育教育模式，为全文定下基调。 𐟓š接着，详细阐述“五育”的内涵及其相互融合的重要性。这“五育”包括德育、智育、体育、美育和劳动教育，它们相互补充，共同构成了全面育人的教育体系。 𐟎樂訮𚨿𐨿‡程中，要突出“各美其美，相互融合”的理念。这意味着每一种教育都有其独特的美，而将这些美融合在一起，能够产生更大的教育效果。 𐟒ᦜ€后，可以用简短的文字总结一下“五育”融合的意义，强调其在提升学生综合素质和促进教育全面发展方面的重要作用。 𐟓按照这个指南，你可以为F市教育局编撰出一份全面、准确且简明扼要的简报，推广第三中学的“五育”融合育人实践。

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