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数字资源的推广在线播放_a2数字资源获取与评价视频(2024年11月免费观看)

内容来源：尹娜SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

数字资源的推广

数字体育智慧校园：互动运动系统的魅力互动运动系统以其独特的魅力，为校园体育带来了全新的变革。𐟏ƒ‍♂️𐟏ƒ‍♀️ 竞技性：通过排名竞赛和多人PK模式，激发学生对运动的兴趣，让体育赛场和课堂氛围更加活跃。便捷性：系统适用于室内外各种体育活动场所，占地面积小，操作简便，为学生提供随时随地锻炼的机会。趣味性：采用趣味游戏竞技模式，使学生主动参与运动训练，享受运动的乐趣。高效性：通过先进的混合传感技术，自动化、实时化测量学生运动成绩，减少校园运动会的人力、时间成本。互动运动系统结合前沿科技与校园体育运动，为学校提供智能化的校园运动解决方案。𐟏‹️‍♂️𐟏‹️‍♀️系统配备了先进的混合传感技术，自动化、实时化测量学生运动成绩。校园体育数字化是指将传统的校园体育活动与现代科技手段相结合，利用数字化技术对校园体育进行管理、推广和普及。𐟌Ÿ 管理效率提升：通过数字化平台，学校可以更好地组织和安排体育课程、比赛和训练，实现资源的合理分配和利用。学生和教师可以通过手机应用等方式方便地获取相关信息，提高参与度和积极性。资源共享与交流：数字化平台促进体育资源的共享和交流。学校可以与其他学校、社区和体育组织进行合作，共享体育设施和资源，丰富体育活动的内容和形式。这不仅可以提高学生的体育水平，还可以培养他们的团队合作和交流能力。产业发展推动：数字化平台为学校与体育用品商家、体育培训机构等进行合作提供了可能。通过推广和销售相关产品和服务，为学校和学生提供更多的选择和机会。智慧体育进校园，让跳绳变得更有趣！𐟤𘢀♂️𐟤𘢀♀️

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10月13日，由广州市人力资源和社会保障局主办，海珠区人力资源和社会保障局、海珠区总工会承办的广州市第十届产业人员职业技能竞赛（人工智能与数字经济专项）在广东省全民数字素养和技能培训基地（广东女子职业技术学院海珠校区）举办。广州市产业人员职业技能竞赛作为“以赛促学、以赛促训、以赛促建、以赛促才”的重要赛事平台，已连续举办了9届，有效推动行业技能人才队伍实现由“专业人员”向“专业人才”转变，由“一般人才”向“高级人才”转变。本届竞赛的人工智能与数字经济专项，设置网络与信息安全管理员、信息通信网络运行管理员两个工种，以国家职业技能标准（三级）为依据制定评判标准，并结合实际工作适当增加新技术、新规范和岗位实际操作等相关内容。竞赛自启动以来就受到了广泛关注和热烈响应，吸引来自各类企业、职业院校的近百名人工智能与数字经济领域的人才报名参与，最终将评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖多名。作为本届竞赛的承办方，海珠区十分重视赛事的举办和推广工作，将其作为推动区域高质量发展的重要契机和展示海珠风采的重要平台。为提升劳动者技能、实现产业就业，海珠区制定实施职业技能提升行动计划，经过三年的扎实推进，构建的政府引导，企业、职业（技工）院校和各类职业培训机构、产业技能人才协力参与良性运转的技能人才培养长效工作机制已日趋完善。人工智能与数字经济专项技能竞赛抽签多元载体建设让培训主体“动”起来海珠区人社局坚持产业导向、产业标准，大力开展技能人才评价工作，不断加强职业技能培训载体建设，多措并举激发培训主体内驱力。一方面，完善技能人才评价制度。推动建立以市场为导向、以企业等用人单位为主体、以职业技能等级认定为主要方式的技能人才评价制度。引导辖内22家企业自主开展技能人才评价、19家社会培训评价组织承接社会化技能等级认定，鼓励区内职业技能自主评价企业和社会评价机构开展高级以上人才评价。2023年为重点行业产业培养输送高技能人才3070名。另一方面，搭建企业人才培训平台。鼓励辖内15家企业建立培训中心，充分发挥企业培训主体作用，着力培养适应企业长远发展需要的高技能人才。依托企校“双基地”“双导师”资源，建设具有工学一体化特色的培训场所和师资队伍，多平台多载体推行企业新型学徒制培训。2021年至今，成功开展了交通装备、纺织服装等近20个领域的学徒制培训，覆盖工种近30个，培训超1700人。除此之外，还发挥示范基地引领作用。支持区内15家院校、培训机构、企业培训中心等单位建设涵盖人工智能与数字经济、交通装备、餐饮服务等产业领域培训示范基地，围绕产业链打通招生、培训、评价、就业的技能人才供应链，与多家企业建立战略合作伙伴关系，促进产业链与技能人才供应链有效融合。依托基地等载体积极实施“粤菜师傅”“南粤家政”工程，充分发挥示范基地引领作用，为海珠区输送高技能、高质量的符合市场需求的人才。2021年至今广泛组织社区居民、家政从业人员，开展粤菜师傅培训3125人次，南粤家政培训26826人次。粤菜师傅就业实训基地职业能力提升让技能人才“飞”起来海珠区人社局以大力弘扬劳模精神和工匠精神为核心，积极推动企业打破技能人才上升“天花板”，充分发挥高技能领军人才引领带头作用，进一步增强企业自主创新能力和核心竞争力。一方面，建立企业首席技师制度。以专项补贴为切入口引导企业采取“自主建立、自主评定、自主管理”的形式设立企业首席技师制度，选树在技术革新、生产攻关、带徒传技等方面较大贡献的优秀高技能人才，2021年至今已培育认定涉及人工智能与数字经济、交通装备、生物医药、餐饮服务、纺织服装5个行业的海珠企业首席技师11名。激励海珠企业首席技师以“导师带徒”工作为抓手，以“传帮带”为实践形式，持续带领超400名徒弟成长为企业核心技术骨干，并获得多项国家专利与各级政府、行业协会奖项和荣誉称号，如“广东省技术能手”“广州市技术创新能手”“中国十佳时装设计师”等，为企业发展注入强劲动力。另一方面，助力技能人才彰显风采。职业技能竞赛是培养和选拔高技能人才的重要途径，也是推动高技能人才队伍建设的重要抓手。近3年海珠区先后举办“南粤家政”“数字技能”职业技能竞赛，以赛促训、以赛促评，开设养老护理员、育婴员、家政服务员、计算机程序设计员、电子商务师、网络与信息安全管理员等工种项目，共有126名选手通过比赛获评高级职业技能等级证书。为发挥劳模工匠示范引领和骨干带头作用，全区已建成省级劳模和工匠人才创新工作室1个，市级劳模和工匠人才创新工作室6个，区级工匠人才创新工作室33个，有5人参加广东省职工职业技能竞赛获第一名，被授予“广东省五一劳动奖章”称号，彰显新时代技能人才硬实力，为促进海珠区经济社会高质量发展提供有力的技能人才支撑。人工智能与数字经济专项技能竞赛公益培训服务让技能培训“活”起来海珠区人社局通过线上线下双线并行的方式，全面升级技能人才培养模式，为辖内群众、技能人才提供更即时、更匹配的职业技能培训服务。一方面，插上数字化技能翅膀。携手“珠事通”小程序上架涵盖数字技能、粤菜师傅等152余门线上职业技能培训课程，并结合线上职业指导、创业指导服务为辖内有技能培训需求的群众提供全面、即时的线上培训平台。自上线以来，课程点击量突破23656次。同时，依托培训机构开设腾讯社群运营基础、大数据系统运维等数字领域工种的技能培训课程，2021年至今，培训考核通过学员达14709人。另一方面，打造公益培训金名片。面向海珠区主导产业、传统优势产业和战略性新兴产业的各类高层次人才、企业首席技师和技术骨干，公开征集聘任47名海珠产业导师。充分发挥人工智能与数字经济、生物医药与健康、数字创意等产业领域导师传帮带作用，向区内产业技能人才开展公益培训。2021年起，已举办公益培训超170场。海珠区人社局相关负责人表示，未来将持续挖掘、利用各类院校、职业技能培训机构、企业等社会资源，不断优化数字资源供给、丰富数字技能培训服务，激发广大民众投身数字经济热土的热情和信心。同时，借助申报广东省公共就业服务能力提升示范项目的契机，聚焦产业就业需求，健全终身职业技能培训制度，促进劳动者高质量充分就业，助推人工智能与数字经济产业等重点产业可持续发展。发布于：广东

𐟓š 出版专业必备：五大元数据标准 𐟓ˆ 在出版专业领域，元数据标准是确保信息准确性和一致性的关键。以下是五大常用的元数据标准，它们在出版物的描述、分类和检索中发挥着重要作用：图书在版编目元数据 𐟓š - 用于描述图书在版编目的详细信息，包括作者、出版社、出版日期等。都柏林核心元数据 𐟌 - 用于描述和分类各种数字资源，如学术文章、网站、数据集等。国际关联标识符编码标准 𐟌 - 用于统一标识和分类各种出版物，确保在不同系统中的一致性。数字出版业务流程与管理规范 𐟒𛠭 用于规范数字出版物的生产和管理流程，确保数字出版物的质量和效率。图书在线信息交换标准 𐟓堭用于在线交换图书信息，包括书目数据、读者评论、销售数据等，促进图书的在线推广和销售。这些元数据标准不仅有助于出版物的有效管理，还能为读者提供更准确的信息获取途径。

「全民普法」【中华人民共和国文物保护法】第十七条　国家鼓励开展文物保护的科学研究，推广先进适用的文物保护技术，提高文物保护的科学技术水平。国家加强文物保护信息化建设，鼓励开展文物保护数字化工作，推进文物资源数字化采集和展示利用。国家加大考古、修缮、修复等文物保护专业人才培养力度，健全人才培养、使用、评价和激励机制。

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【“湖南数字农家书屋”2.0版上线】 10月9日晚，在第三届岳麓书会开幕式上，湖南数字农家书屋2.0版正式上线。湖南数字农家书屋是湖南省委宣传部为推进农家书屋数字化建设、更好地服务农民群众文化需求、助力新时代乡村振兴而建设的数字平台。平台包含微信小程序、智能管理后台、大数据中心三位一体，旨在更好地助力新时代农村精神文明建设，以数字赋能乡村阅读，让书香润农家、文化进万家。湖南数字农家书屋2.0版充分运用AR、VR等技术及大数据算法，突出“智慧”“特色”“互动”“激励”等亮点。目前平台已汇集了5万多册数字资源，访问量超1600万人次。资源内容覆盖主题出版、地方特色、农业科学、少儿读物、生活百科等多领域，引导和满足农村读者的文化需求。活动现场连线了乡村阅读推广人代表宋庆莲。宋庆莲是全国“乡村阅读榜样”、第二届全民阅读大会“乡村阅读推广人”、临澧县佘市桥镇文家店社区农家书屋管理员，也是儿童文学作家。上线仪式前，虚拟卡通形象“智小谷”带着观众们走进“湖南数字农家书屋”，感受充满科技感的“元宇宙书屋”。作者：刘志雄蔡娟朱丽萍来源：时刻新闻

【江都首次使用数字人民币支付工程款】日前，扬州市公共资源交易中心江都分中心与建行江都支行共同指导招标人通过数字钱包互转的方式，成功转账给中标人3500万元，这是我区今年以来首次使用数字人民币形式支付中标工程款，标志着我区数字人民币应用场景工作取得新的进展。为进一步推动数字人民币走进公共资源交易领域，成为各方交易主体安全、便捷支付的“最佳优选”，扬州市公共资源交易中心江都分中心积极组织数字人民币应用场景推广工作，广泛开展一系列宣传推广活动，提高各方交易主体对数字人民币的认知度，让企业群众更加了解并愿意使用数字人民币，有效促进数字人民币推广使用。江都分中心将持续加大宣传力度，不断扩大数字人民币应用覆盖面，将数字人民币应用融入公共资源交易全领域，为各方交易主体提供更为优质、全面的数字金融服务。

智慧景区在“智慧地球”“智慧城市”“智慧旅游”背景下诞生。2008年“智慧地球”概念提出，2009年我国将旅游业培育成战略性支柱产业，为打破数字景区建设瓶颈，智慧景区应运而生。智慧景区建设具有智能化、人性化、综合性和系统性特点。智能化体现在运用先进信息技术实现自动化管理和智能化服务；人性化以游客为中心满足各种需求；综合性整合景区资源并与周边产业融合；系统性强调整体规划设计。其目的是提升景区服务和产业链质量，提高管理运营能力，创建优质旅游生态，实现经济效应最大化和提升旅游体验。发展阶段包括前期规划、基础设施建设、智慧化应用开发、实施试点、全面推广和持续改进。前期规划确定目标方向；基础设施建设智能设施提升数据采集处理能力；智慧化应用开发为游客提供服务和决策支持；实施试点验证方案可行性；全面推广实现智慧景区覆盖；持续改进根据数据分析优化服务。国内景区数字化建设经历了 2004 - 2011 年数字景区示范工程时期和 2012 年至今的智慧化改造加速期。全域智慧旅游是智慧旅游与全域旅游融合延伸，2010 年镇江市提出“智慧旅游”概念，2018 年提出全域智慧旅游概念并开展平台建设。未来，智慧景区将注重营销与服务，通过线上、线下和社交场景连通构建旅游营销智慧闭环，创新应用技术，加强与周边产业融合，拓展旅游产业链。智慧景区的发展不断创新进步，前景广阔。#智慧景区##全域旅游#

如何实现数字化教学与传统教学的完美融合？推动数字化教学和传统式教学的深度融合，是教育现代化的关键。以下是一些具体的策略和建议： 𐟌 理念更新转变教育观念：首先要认识到数字化教学与传统教学融合的重要性，确立以学生为中心的教育理念。顶层设计：教育管理部门需要出台相应的政策和规划，引导和推动深度融合。 𐟒𛠥Ÿ𚧡€设施建设完善硬件设施：确保学校有足够的计算机、网络等硬件设备。软件资源开发：开发与课程相配套的数字化教学资源。 𐟑颀𐟏렦•™师队伍建设提升教师信息素养：通过培训等方式，提高教师使用信息技术的能力。改革教师考核评价体系：激励教师积极投身于数字化教学的探索与实践。 𐟓š 教学模式改革混合式教学：结合线上线下的优势，设计灵活多样的教学活动。个性化学习：利用大数据等技术，为学生提供个性化的学习方案。 𐟓ˆ 课程内容创新整合课程资源：将优质的数字化资源与传统教学内容相结合。跨学科课程：开发跨学科项目，促进学生综合能力的提升。 𐟔젥𗵤𘎥馈试点先行：在部分学校或班级进行试点，总结经验后再推广。持续反馈：建立有效的反馈机制，根据实际情况调整教学策略。 𐟏ᠧ侤𜚥‚与家校合作：让家长理解并支持数字化教学，形成良好的家校互动。校企合作：与高新技术企业合作，引入先进的技术和资源。通过这些措施，可以有效地推动数字化教学和传统式教学的深度融合，从而提高教育质量，培养符合新时代要求的人才。