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教育部推广书权威发布_教育部2024新规定(2024年11月精准访谈)

内容来源：尹娜SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

教育部推广书

想学好数学和智商有关系，但不大咱们大部分人智商是够用的问题在于 1.专注力不够，就是心静不下来坐在那听课呢，脑子里已经飞到别处去了而数学最需要长时间的专注怎么培养？阅读很好刷题也很好，大量刷题，你让他刷2小时题，不仅复x知识，也练就了铁屁股 2.总想以小博大怎么做最少的题，最快的速度学完整本书真有这方法，教育部不推广？那么多老牌名校不用？放弃幻想老实刷题 3.缺少点拨很多内容是一窍难得，就是一层窗户纸捅破就简单了，能力强的，会找食的可以自学，网络资源那么多没有搜索能力，不自觉的，那就找老师

7种国际课程详解，助你选择最适合的！ 𐟌 国际文凭组织IBO开发的IB课程体系，旨在满足全球学生的需求，培养学生的综合能力和素质。 𐟓š 英国的高中课程体系A-level，是学生进入大学前的主要测试课程，与GCSE直接衔接，成绩相当于中国的高考。 𐟎“ AP课程由美国大学理事会主持，具有大学水平，认可度高，已被80多个国家认可，可节省本科留学费用。 𐟏… OSSD课程是加拿大安大略省的高中毕业文凭，课程设置和评估体系严格，采用学分制，注重培养学生能力。 𐟌 VCE课程是澳洲维多利亚省的高中毕业证书教育，涵盖英语、数学、历史、政治、生物、地理等科目。 𐟔堥Š 拿大课程包括BC省课程和安大略省课程，BC省课程由省教育厅批准开设，提供加拿大高中教育。 𐟎‰ 澳大利亚高中课程包括VCE和WACE等，由教育部推广，通过国际高中课程体系引进。 𐟌ˆ 国际学校的组合型课程强调学生通过中西合璧的课程获得全面教育，是国际学校的一种课程设置。 𐟇谟‡𓠦œ쥛𝨯𞧨‹是国际学校课程体系的一部分，包括国际课程、本国课程、组合型课程。 𐟓– 双语课程在国际学校的小学、初中和高中阶段开设，提供双语教育。 ❤️ ACT高中课程是澳大利亚官方高中课程及高凭证书，拥有西方教育法保证，是西方政府官方国家课程标准项目之一。 𐟎蠨‰𚦜露Ž应用技能课在国际学校课程体系中是必修课程，学生在10、11和12年级期间必须获得至少4分的艺术及或应用技能学分。

𐟌🥅襹𔧻🨉𒥭榠᥈›建计划𐟌🊤🝦Š䧎異ƒ是国家的基本国策，也是实施可持续发展战略的重要部分。创建“绿色学校”不仅是学校素质教育的有效途径，也是推广普及生态知识、增强学生环境保护意识的重要手段。为了认真贯彻执行《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》，加强我校的绿色环境教育工作，扎实开展绿色校园建设，我们制定了以下全年创建计划： 1️⃣ 春季计划： 𐟌𑠥壘觻🨉𒥭榠᥈›建活动，制定详细的工作计划。 𐟌𜠥𜀥𑕧Ž錄知识讲座，提高学生们的环保意识。 𐟌𓠦䍦 ‘造林，美化校园环境。 2️⃣ 夏季计划： 𐟌ž 举办环保主题活动，如垃圾分类、节能减排等。 𐟌Š 开展水资源保护宣传，提倡节约用水。 𐟌🠥𜀥𑕧Ž錄实践活动，如清洁校园、环保手工制作等。 3️⃣ 秋季计划： 𐟍‚ 举办环保知识竞赛，激发学生们的环保热情。 𐟍 开展节能宣传周活动，提倡节能减排。 𐟍‚ 开展环保实践活动，如制作环保宣传海报、环保倡议书等。 4️⃣ 冬季计划： ❄️ 举办环保主题讲座，如气候变化、环保科技等。 ❄️ 开展节能宣传活动，提倡合理使用取暖设备。 ❄️ 开展环保实践活动，如制作环保小发明、小创造等。通过以上计划的实施，我们希望能够有效提高学生们的环境保护意识，推广普及生态知识，为创建绿色校园贡献力量。

“教育部今天的这场新闻发布会，简直就是给教育界扔下了一颗震撼弹，炸得大家是既惊愕又激动，心里头那个五味杂陈啊！” 发布会上的内容，那叫一个精彩纷呈，尤其是关于素质教育的重新崛起，简直就像是一股清流，瞬间冲刷掉了多年来笼罩在教育领域的“唯分数论”阴霾。想当初，素质教育的理念刚提出来时，那可是多么地深入人心，可后来呢，慢慢地，它就好像被挤到了舞台的边缘，取而代之的是对分数的狂热追求和对排名的盲目崇拜。这不，教育部一放出风声，说要重新推广素质教育，家长们群里那叫一个热闹，简直就像炸了锅一样。有的家长拍手叫好，说：“早就该这样了，孩子们整天被考试压得喘不过气来，他们应该拥有更丰富多彩的生活！”可也有的家长心里直犯嘀咕：“这素质教育到底是个啥？会不会影响孩子将来的升学啊？” 其实啊，素质教育说白了，就是要让孩子们全面发展，不仅仅局限于书本上的那点知识。它要让孩子们学会生活、学会创造、学会做人，成为一个有血有肉、有思想有情感的人。这回教育部可是下了大决心，不仅要改革课程设置，还要对评价体系来个彻底的大变身，让教育真正回归到它应有的轨道上来。老师们也是感慨万千啊，素质教育对他们的教学提出了全新的要求。以前那种死记硬背、填鸭式的教学法，恐怕得改改了。老师们得想办法激发学生的兴趣，让他们在快乐中学习，在探索中成长。教育部这一消息，就像是给教育界按下了暂停键，让大家有机会停下来反思、调整。同时，它也像是一扇新的大门，为孩子们的教育之路打开了无限的可能。素质教育的重出江湖，意味着未来的教育将更加注重孩子的全面成长，让他们在阳光下自由奔跑，在知识的海洋里尽情遨游。#教育#

「转发赠书」发达地区也不差我一个，但是在开原，我却可以引领和改变一个地区的教育发展。——靳海霞今年由@辽海出版社出版的《春山可望》是一部讲述教育部首批中小学名校长、全国优秀教育工作者、开原市民主教育集团靳海霞40年如一日，扎实推进“五育”并举，倾心办好人民满意教育的文学作品，是一部一个人带领一群人，汇聚主动精神与智慧力量，根植于中国大地办学育人的教育诗篇。开原市民主教育集团是推动当代中国基础教育高质量发展的典型代表，2023年被主题教育中央第四巡回指导组评价为：“全面贯彻落实习近平总书记关于德智体美劳全面发展、办好人民满意教育重要论述的优秀典型，经验十分宝贵，值得推广学习。” 从《春山可望》这本书中可以清楚的看到每一个故事的背后，都有一个从容的身影，都有一个温暖的名字：靳海霞！也可以看到自然和谐的校园，温暖明媚的教室，精神灿烂的老师，一群能自由表达的学生。这一切，只因为靳海霞坚信，“教师幸福的模样，就是学生幸福的模样。” 关注我和@辽海出版社转赞评三连，抽两位幸运儿赠《春山可望》1本～

𐟎Ž⧴⨙š拟现实技术的考研方向 𐟌Ÿ 𐟏력Œ—京邮电大学在虚拟现实技术方面有着强大的师资力量，为考研学子提供了丰富的选择。以下是几位在虚拟现实领域颇具影响力的导师介绍： 𐟑袀𐟏력𜠥‡䥅诼Œ博士，教授，硕士生导师，毕业于北京航空航天大学虚拟现实技术与系统国家重点实验室。他的研究方向包括数字媒体内容、VR&AR交互仿真、游戏娱乐、3D计算机视觉等。张教授主持了多项国家、教育部和北京市的科研项目，并在国内外知名期刊和会议上发表了多篇学术文章。 𐟑颀𐟏렦Ž铁萌，博士、副教授、硕士生导师，中国图象图形学学会-可视化与可视分析专委会常务委员。她的研究方向包括大数据可视化与交互计算、沉浸用户界面（VR/MR）、自然手势交互等。李副教授主持了多项国家级和校级课题，并在数据可视化与人机交互领域发表了多篇学术论文。 𐟑袀𐟏련𐭥‰‘，副教授，长期从事运用互联网HTML5、VR、AR、MR、人工智能等现代科技手段开展文化遗产活化和传播交流推广。他的研究方向包括人工智能技术与应用、互联网大数据、互联网VR产品设计与开发等。谭副教授主持了多项国家级和省部级项目，并在国内外重要期刊和会议上发表了多篇学术论文。 𐟑颀𐟏력•美玉，副教授，设计系党支部书记兼教研中心副主任。她的研究方向包括可用性测试与交互研究，以及CAD、三维模型、虚拟现实交互研究等。吕教授主持了多项企业合作项目和国家与省部级项目，并在交互设计领域取得了显著成果。 𐟑袀𐟏렧Ž‹楠，副教授，博士，硕士生导师。他的研究方向包括扩展现实应用设计与开发、扩展现实艺术与传播、数字媒体理论与实践等。王副教授著有国内首部VR影像叙事专著《深度沉浸阈VR电影叙事：事件ⷥœ𚥢ƒⷥ𜂦ˆ‘》，并在CSSCI期刊上发表了多篇论文。这些导师在虚拟现实技术领域有着深厚的学术背景和丰富的研究经验，为考研学子提供了宝贵的学术资源和指导。

𐟔妕™育部推荐｜3-6岁347本绘本书目清单𐟧𞼼𐟓㦕™育部推荐的347本绘本，可以在我们发愁选什么绘本的时候作为一个参考，其中百分之70以上都是中国原创绘本，涉及到传统节日、经典寓言、儿童诗，也是给我们传达一个信号，国家越来越支持国内原创绘本，重视孩子们对中国文化中国底蕴的培养。 𐟓清单里有很多绘本都是市面上不太流行的，和主流推广的书单差异很大，大部分书家里都没有，还有一些市面上都很难买得到。 ❤️我觉得对孩子来说，也是青菜萝卜各有所爱，不是专家推荐的书孩子一定就喜欢，作为妈妈，这书单能够解决偶尔的选择困难，不必一阅而尽，从中优选感兴趣的就罢了。 𐟔图片上有全部绘本名称，一部分绘本做了分类，妈妈们按需自取。马上双11了，可以冲一波~

“教育部今天的这场新闻发布会，简直就是在教育界投下了一颗重磅炸弹，炸得大家是既惊讶又兴奋。” 1. 发布会的内容令人瞩目，尤其是关于素质教育的重回舞台。众所周知，素质教育的理念并不是新鲜事，但在过去的数年中，它似乎被边缘化，取而代之的是对分数和排名的追逐。 2. 这不，教育部一宣布要重新推广素质教育，家长们群里就热闹了。有的说，早就该这样了，孩子们不应该只是考试的机器；有的担心，这会不会影响孩子将来的升学。 3. 素质教育嘛，说白了就是让孩子全面发展，不仅仅是学习书本知识，还得学会生活、学会创造、学会做人。这回教育部可是动真格了，要改革课程设置，还要评价体系来个大变身。 4. 老师们也坐不住了，素质教育对他们的教学提出了新要求。得，以前那些死记硬背的教学法得改改了，得想办法激发学生的兴趣，让他们在快乐中学习。教育部这一重磅消息，不仅是给教育界来了个急刹车，更是给孩子们的教育打开了一扇新的大门。素质教育重出江湖，未来的教育将更加注重孩子的全面成长。

2009年，越南数十位学者联名上书教育部，呼吁恢复汉字制度，并将其纳入小学和中学的必修课程。这一提议背后有着深厚的历史背景。早在1800年前，越南就开始使用汉字，大部分历史文献也是用汉字记录的。越南的汉化之路始于秦朝，秦始皇派大军南下征服百越地区，其中包括越南。秦军将领赵佗在秦朝末年建立南越国，致力于传播汉文化，虽然当时汉字并未普及，但汉文化的影响逐渐增强。汉武帝时期，越南地区被纳入中国版图，大量汉人移民加速了越南的汉化进程。汉字随之传入越南，并被当地人迅速接受，墓葬习俗等也承袭了西汉传统。东汉末年的士燮更是大力推广儒家文化，使汉字在越南的推广达到新高度。然而，随着越南地区的自治和独立，汉字逐渐暴露出与越南语发音不匹配的问题，学习成本高。越南人开始探索更符合自身语言的文字，字喃应运而生。字喃结合了汉字的部首和越南语发音，虽然易记但并未完全脱离汉字体系。 1615年，西方传教士来到越南，他们不认识汉字和字喃，于是传授罗马拼音给当地人。这种书写方式简单易懂，很快在底层圈子流行开来。18世纪，西山朝皇帝规定考生在科考第三场要用字喃作答，字喃的普及率进一步提高。但随后，法国传教士编纂了《越南语-葡萄牙语-拉丁语字典》，将罗马拼音适配到越南语中，形成了“国语字”。 1858年，法国人强行废止了汉字和字喃，扶持傀儡政权颁布《皇家诏旨》，进一步废除了科举和汉字。越南独立后，领导人顺应国内文字发展趋势，没有重新启用汉字及字喃。1946年，越南宪法规定从政的选举人必须会写国语字。越南废除汉字的原因主要有三点：一是法国人的文化入侵和打压；二是越南建国后迫切希望提高人民认知和国际化进程，国语字门槛低、易普及；三是越南历史上曾寻求独立和文化独立，西方入侵加速了去汉字化进程。然而，去汉字化后，越南的文化发展也遇到了一些麻烦。春联、宗教典籍等用国语字书写缺乏美感和文化氛围，历史学家在研究古代文物时也遇到困难。因此，一些越南人开始倡导恢复汉字。2009年，知名学者和专家联名上书教育部，要求在小学和中学课程中恢复汉语课，并将其列为强制性教育大纲。

加拿大艺术专业毕业生的五大职业方向加拿大音乐艺术学院是安省教育部注册的职业技术学院，提供多样化的艺术专业，涵盖音乐、艺术和多媒体领域，体现跨学科的综合教育优势。以下是一些主要的职业方向： 𐟎𜠩’⧐𔨰ƒ音师：培养学生掌握钢琴的结构、音律调节原理和维修技术，毕业后可从事钢琴调音和维修工作。 𐟎𗠧𙐥™觻𔤿€师：学习如何维护、修理和调试各种管乐器，为音乐爱好者和专业演奏者提供支持。 𐟓𘠦‘„影摄像及剪辑：教授摄影技术、视频拍摄和后期剪辑技能，为从事影视制作、纪录片和广告行业的学生提供专业知识。 𐟎堦–𐥪’体制作及广告推广：涉及数字媒体设计、社交媒体营销、广告创意与策划，为现代传播行业培养专业人才。 𐟎𜠩’⧐𔦕™师教法：专注于钢琴教学法和教育心理学，为未来的音乐教师提供扎实的教学理论和实践经验。这些专业满足了不同兴趣和职业目标的学生需求，同时为他们提供了广泛的就业机会。学院在艺术和音乐领域的创新教学，为热爱音乐与艺术的人才提供了良好的发展平台，特别是在安大略省这样文化多样化的地区，这类专业尤为独具特色，广受欢迎。同时，各专业得到政府大力资助，为符合条件的同学提供最高28000的奖学金，包括学费、生活费、书费和交通费，如果有小孩的学生还可以得到额外的育儿费。学校为符合条件的学生免费申请，快来申请吧！

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